Trận chiến cuối cùng của tàu chiến Nga bị nghi là vận chuyển kho báu trị giá 130 tỷ USD

Đống đổ nát Dimitrii Donskoi 113 năm sau khi chèo thuyền dưới đáy biển. Video: Shinil .

Theo Telegraph, vào ngày 15 tháng 7, một nhóm thợ săn kho báu từ Shinil, Hàn Quốc, đã phát hiện ra tàu tuần dương Dimitrii Donskoi của Hải quân Đế quốc Nga ở vùng biển gần đảo Ulleungdo, Bắc Triều Tiên. – Con tàu dự kiến ​​sẽ vận chuyển 5.500 thùng thỏi vàng nặng khoảng 3.200 tấn và 200 tấn tiền vàng, với tổng giá trị ước tính vượt quá 130 tỷ USD. Do đó, kể từ khi Trận chiến Mahai chìm 113 năm trước, nó đã trở thành kho báu được săn lùng nhiều nhất trên thế giới. Đây là một trong những trận hải chiến đẫm máu nhất trong lịch sử quân sự thế giới giữa Hải quân Nga và Nhật Bản, và nó đã chứng kiến ​​khoảnh khắc bi thảm cuối cùng của tàu tuần dương Dimitri Donskoy.

Chiến hạm này được chế tạo vào năm 1883 và được đặt tên là Moscow theo tên Archduke Dimitri Donskoy. Con tàu dài 93 mét, nặng 6.200 tấn và phục vụ trong Hạm đội Baltic của Hải quân Đế quốc Nga.

Năm 1904, do xung đột kiểm soát bán đảo, Chiến tranh Nga-Nhật nổ ra. Khu vực Hàn Quốc và Mãn Châu. Hải quân Nhật Bản bao vây cảng Lushun do Nga kiểm soát ở Liaodong, Trung Quốc, buộc Hạm đội Baltic phải cử một lực lượng Thái Bình Dương hùng mạnh để giải cứu nó. Người ta nói rằng tàu tuần dương Dimitri Donskoi sở hữu tiền vàng để trang trải chi phí cung cấp tại các cảng nước ngoài và tiền lương của các sĩ quan và người đàn ông đóng quân tại Vladivostok. Theo báo cáo, bạc và vàng trên tàu bị đắm cũng đã được chuyển cho Dimitrii Donskoi.

Tàu tuần dương Dimitrii Donskoi vừa được ra mắt. Ảnh: Wiki .

Tàu chiến này phải đi thuyền 3.300 km từ biển Baltic đến Viễn Đông, vì người Anh không cho phép tàu chiến Nga đi qua kênh đào Suez vào thời điểm đó. Nhưng trên đường đi, họ biết rằng quân đội của Lushun đã thất thủ, vì vậy họ quyết định chuyển đến Vladivostok và gia nhập hạm đội đóng quân ở đó. Đến Mahai, một hạm đội tàu chiến Nga được tàu tuần tra Nhật Bản phát hiện. Hải quân Nhật Bản đã huy động một hạm đội kết hợp gồm 40 tàu chiến, tàu tuần dương, tàu khu trục và tàu ngư lôi để tham gia vào phi đội Nga. Hạm đội Nga nhận ra rằng quân đội Nhật sắp phát động một cuộc tấn công và chuẩn bị một đội hình. Tuy nhiên, hạm đội Nhật Bản có một lợi thế đáng ngạc nhiên, tốc độ cao, hỏa lực cao và phi hành đoàn xuất sắc. hình thức. Sáng 27/5, chiến tranh hải quân đã nổ ra, gây ra một đòn nặng nề cho tàu chiến Nga. Kể từ chiếc salvo đầu tiên, người Nhật đã làm tổn thương nghiêm trọng chỉ huy hạm đội Nga và không thể hoạt động bình thường. Độ chính xác của các tay súng Nhật Bản cũng khiến các binh sĩ Nga ngạc nhiên. – Đêm đó, hạm đội Nhật Bản thay phiên nhau chụp. Sáng hôm sau, hạm đội Nga quyết định đầu hàng sau khi chịu tổn thất nặng nề. Vào thời điểm đó, tám tàu ​​bị chìm, hơn 4.300 sĩ quan và thủy thủ đã thiệt mạng và hơn 6.000 người bị bắt sống. Thoát khỏi tuyệt vọng – Tàu tuần dương Dimitri Donskoi không trực tiếp chiến đấu với quân Nhật để hỗ trợ tàu vận tải hạm đội, mà chủ yếu nhận được thương vong của quân địch bị địch bắn hạ. Vào buổi sáng ngày 28 tháng 5 năm 1904, trong khi hạm đội đang đi thuyền, Dimitrii Donskoi đi thuyền về phía tây bắc với tốc độ tối đa với mục đích tiếp cận Vladivostok.

Đây là người sống sót lớn nhất trên chiến hạm. hạm đội. Các tàu chiến khác nằm rải rác ở các hướng khác nhau trong tình trạng bị hư hại nghiêm trọng và được hải quân Nhật Bản phát hiện từng cái một trong cuộc rượt đuổi. Có biển đuổi theo tàu địch khắp nơi. Theo báo cáo trên đài phát thanh, tàu Nhật Bản đã thông báo cho chỉ huy hạm đội Nga rằng ông đã đầu hàng và ra lệnh cho Dimitrii Donskoi giao lại cho ông. Video: YouTube / Edhaje .

Đại tá Ivan Lebedev, Chỉ huy Dimitrii Donskoi, đã phớt lờ mệnh lệnh và cho phép con tàu trốn thoát với tốc độ tối đa 17 hải lý. Bốn tàu tuần dương Nhật Bản đã đuổi kịp, nhưng họ không thể bắt kịp tàu tuần dương.

Hiện tại, có hai tàu tuần dương nhỏ của Nhật Bản ở gần đó, và nhanh chóng tham gia cuộc rượt đuổi. Đây là những tàu được đóng mới có thể đạt tốc độ 21 hải lý mỗi giờ, do đó chúng dần dần giữ khoảng cách với Dimitrii Donskoi. Hai tàu khu trục khác của Nhật Bản cũng tham gia đánh bắtở Nga.

Đại tá Lebedev bị bao vây bởi bốn tàu Nhật Bản và không có ý định đầu hàng. Anh ta ra lệnh cho tàu đi đến đảo Ulleungdo, quyết tâm gây ra thiệt hại nhiều nhất có thể cho kẻ thù. Vào buổi trưa, tàu chiến Nhật Bản bắt đầu khai hỏa, và ngọn lửa đang bùng cháy trên Dimitrii Donskoi, nhưng các thủy thủ Nga vẫn tiếp tục khai hỏa.

Tàu tuần dương Dimitrii Donskoi có áo giáp dày và vô số đạn pháo. Nhật Bản đã hạ cánh, nhưng chỉ có nồi hơi và bánh lái bị hư hại, và áo giáp bảo vệ tàu con tàu gần như còn nguyên vẹn. Con tàu đã chiến đấu cho đến chiều ngày 28 tháng 5 và tối ngày 28 tháng 5 và bắn một số phát súng. Súng thần công trên tàu đuổi theo Nhật Bản. Vào sáng ngày 29 tháng 5, Thuyền trưởng Lebedev đã kiệt sức sau một đêm chiến đấu liên tục, gửi tàu đến Ullendo và ra lệnh cho tất cả thủy thủ đoàn di tản khỏi đảo, rồi mở cửa biển Kingston để tấn công. .

Ở eo biển Ma, có một trận hải chiến giữa Hải quân Nga và Hải quân Nhật Bản vào năm 1904. Đồ họa: Wiki .

Sau đó, hạm đội Nhật Bản đã tiếp cận và chiếm toàn bộ tuyến đường thủy. Phi hành đoàn của Dimitrii Donskoi đã bị bắt và vị trí của vụ đắm tàu ​​được đánh dấu trên bản đồ, chấm dứt số phận bi thảm của toàn bộ hạm đội Nga trên đảo Eo biển Hồi giáo. Sự thất bại của hạm đội Nga trong trận hải chiến này cũng góp phần chấm dứt cuộc chiến chống Nhật Bản.

113 năm sau, tàu ngầm không người lái của Tập đoàn Shinil đã chụp ảnh và tìm thấy con tàu Dimitrii Donskoi gần như nguyên vẹn, cách đảo Ulleungdo khoảng 1,6 km, sau hơn một thế kỷ ngủ. Dưới đáy biển, vỏ sò được bao phủ bởi các gò đất. Shinil nói rằng anh ta đã tìm thấy nhiều thùng lớn bên trong con tàu, nhưng không mở để xem bên trong có phải là vàng không. Đội dự kiến ​​sẽ giải cứu con tàu trong 3-4 tháng tới.

Đây có thể là kết quả bất ngờ của Shinil sau nhiều năm trong cuộc săn tìm kho báu Dimitrii Donskoi. Tuy nhiên, một số chuyên gia vẫn còn hoài nghi về kho báu tàu tàu, cho rằng Nga không chuyển vàng cho Vladivostok vào thời điểm đó, mà thường mang theo bằng tàu hỏa.

Nhiều người nghĩ rằng tàu Donskoi được trang bị 12 khẩu súng có 500 thủy thủ và 1.600 tấn than, sẽ không đủ để vận chuyển hàng ngàn tấn vàng. Theo ước tính của Shinil, nếu con tàu được nạp vàng, giá trị của kho báu khó có thể vượt quá 130 tỷ USD, trong khi tổng dự trữ vàng của Ngân hàng Hàn Quốc chỉ khoảng 4,8 tỷ USD. -ThanhNguy

6 lý do tại sao Python là ngôn ngữ lập trình của tương lai

Python là một trong những ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất hiện nay. Nhiều lập trình viên và chuyên gia kỹ thuật trong nước khuyên người học học ngôn ngữ này vì nó rất phổ biến. Bài viết trên trang “ Công nghệ sử dụng ” cung cấp nhiều lý do tại sao Python là ngôn ngữ lập trình của tương lai .

Ngôn ngữ lập trình phổ biến – Thống kê tràn dự đoán và dự đoán về ngôn ngữ ban đầu được viết bởi các lập trình viên từ năm 2012 Cho đến năm 2020. Python xuất hiện lần đầu tiên vào năm 1991. Khi Guido van Rossum viết nó, anh không ngờ nó lại nổi tiếng đến vậy. Ngày nay, thành công của nó không chỉ là mối quan tâm ngày càng tăng trong lập trình tổng thể trong những năm gần đây. Năm ngoái, Stack Overflow đã phân tích dữ liệu về phát triển ngôn ngữ lập trình dựa trên dữ liệu lưu lượng truy cập từ các quốc gia có thu nhập cao. Họ tuyên bố từ những dữ liệu này rằng “Python đặt nền tảng vững chắc để trở thành ngôn ngữ lập trình chính phát triển nhanh nhất”. Không có biển báo đỗ xe.

Một công ty lớn sử dụng Python

Uber, PayPal, Google, Facebook, Instagram, Netflix, Dropbox và Reddit đều sử dụng Python trong quá trình phát triển và thử nghiệm. Ngoài ra, Python cũng được sử dụng rộng rãi trong robot lập trình và hệ thống nhúng. Ngay cả các hệ thống cũ được viết bằng C và C ++ cũng có thể dễ dàng giao tiếp với Python.

Trong lĩnh vực cần phân tích dữ liệu – hiện tại đây là một lĩnh vực rất phát triển, Python và tổ chức thư của nó rất phù hợp. Goldman Sachs là một trong nhiều tổ chức tài chính lớn sử dụng Python để thể hiện lượng dữ liệu lớn.

Sử dụng Python cho máy học

Trong thế giới ngày nay, học máy rất quan trọng. Nó có thể tổ chức trải nghiệm Internet của bạn, từ kiểm duyệt phương tiện truyền thông xã hội đến lái xe, bao gồm tất cả.

Cái này có liên quan gì với Python? Mặc dù một số thư viện dự định sẽ được sử dụng với các ngôn ngữ phổ biến khác, Python là ngôn ngữ thực tế để học máy. TensorFlow của Google chủ yếu phù hợp với Python. Hầu hết các khóa học máy sử dụng ngôn ngữ lập trình này. Phân tích và phân tích dữ liệu cần thiết cho học máy có thể hoạt động tốt với Python và các thư viện của nó.

Python được hỗ trợ tốt

Do mức độ phổ biến ngày càng tăng, Python là một hỗ trợ trực tuyến tốt ở hầu hết các cấp độ. Các trang web như Stack Overflow thường cung cấp trợ giúp dựa trên cấp độ nhập của Python. So với các ngôn ngữ khác, các lập trình viên làm việc về các vấn đề phức tạp và cụ thể cũng có thể tìm thấy sự hỗ trợ hiệu quả hơn cho ngôn ngữ lập trình. -Python là giáo dục ngôn ngữ của giáo dục – việc sử dụng máy tính trong giáo dục đã hoàn toàn thay đổi trong những năm gần đây. Ngày nay, công nghệ đã được tham gia rộng rãi trong lĩnh vực giáo dục, và giảng dạy lập trình ngày càng trở nên phổ biến trên toàn thế giới.

Python là một ngôn ngữ lập trình dễ đọc, thiết kế của nó có một mô tả ngữ pháp đơn giản và thông thường. Trải nghiệm người dùng cũng được ưa thích. Do đó, đây là một ngôn ngữ rất phù hợp để dạy trẻ em. Nói một cách đơn giản hơn, trẻ em có thể học Python từ phiên bản trò chơi Minecraft có tên Minecraft Pi.

Python cũng thích hợp cho giáo dục mở rộng. Một số trường đại học không chỉ dạy ngôn ngữ lập trình này cho sinh viên toán trong khoa học máy tính. Ngoài ra, Matplotlib (một thư viện Python phổ biến) được sử dụng cho các đối tượng ở mọi cấp độ để thể hiện dữ liệu phức tạp.

Python cũng là một trong những ngôn ngữ phát triển nhanh nhất của Codecademy vì nó dễ học từ xa.- — Python là Một ngôn ngữ miễn phí – mọi ngôn ngữ lập trình về cơ bản là miễn phí. Sự khác biệt ở đây là Python là nguồn mở và nó hoàn toàn tương thích với các phần mềm nguồn mở như Nguồn mở và GPL.

Trạng thái không liên kết của chuỗi Python làm cho nó trở thành một công cụ. Phù hợp với mọi người dùng. Những người trẻ tuổi quan tâm đến công nghệ thông tin có thể học nhiều ngôn ngữ lập trình phổ biến và quan trọng tại Đại học trực tuyến FUNiX. Có 8 học kỳ được lên kế hoạch, tương ứng với 8 chứng chỉ năng lực chuyên môn cho lập trình viên. Sinh viên có thể tham gia các khóa học đại học hoặc học các chứng chỉ cụ thể để có được kiến ​​thức lập trình dựa trên chuyên ngành ưa thích của họ, như lập trình ứng dụng di động, lập trình tự động hóa ô tô … Tìm hiểu thêm – Nguyên cách (theo Makeuseof)

An ninh và Thời báo Hoàng gia Anh đang bị đe dọa

Nữ hoàng Elizabeth II đang trong một cuộc diễu hành truyền thống. Ảnh: Người phương Tây – lẻn vào phòng của Nữ hoàng – người nổi tiếng nhất được coi là Thử thách An ninh Hoàng gia là Michael Fagan, người đã dũng cảm bước vào khu vực cấm của Nữ hoàng. Vào sáng ngày 9 tháng 7 năm 1982, Elizabeth II nằm trên giường ở Cung điện Buckingham, trong khi cô vẫn nằm trên giường.

Người cha thất nghiệp 31 tuổi của bốn đứa trẻ trèo lên tường quanh cung điện, rồi xếp hàng dọc theo đường ống dẫn đến khu vực do nữ hoàng chỉ định. Fagan đi ngang qua tất cả các nhân viên bảo vệ và còi báo động điện tử, đi qua cửa sổ và kéo rèm cửa từ phòng ngủ của nữ hoàng để gọi cho cô. cách. Khi Fagan yêu cầu hút thuốc, nữ hoàng chỉ có thể phát ra âm thanh báo động. Ngay sau đó, một người hầu đã đột nhập và khống chế kẻ xâm nhập tàn nhẫn cho đến khi cảnh sát có mặt.

– Cần có một cảnh sát vũ trang bên ngoài cửa phòng ngủ. Nữ hoàng nhưng khi Fagan đột nhập, người đàn ông này đã đi ra ngoài để tìm người bảo vệ, và người thay thế của anh ta đang dắt chó đi dạo, để anh ta không thể thay đổi con chó, điều này tạo ra một khoảng thời gian cho người của Luthe vào phòng của cô gái điếm . — Đây là một trong những sự cố đáng nhớ nhất của lực lượng an ninh Anh. Vụ việc nghiêm trọng đến mức William Whitelaw, bộ trưởng nội vụ chịu trách nhiệm bảo vệ hoàng gia Anh, đã từ chức Thủ tướng Thatcher để nhận trách nhiệm, nhưng không được chấp thuận. -Real và nguy hiểm – Ngoài sự kiện Fagan nổi tiếng, còn có một loạt các môn thể thao khác nhắm vào hoàng gia Anh, từ kỳ quái đến nguy hiểm thực sự. Theo báo cáo của “Điện báo”, tất cả những sự cố này đều có điểm chung, điều này đã gây ra mối lo ngại về mức độ bảo vệ hợp lý của Nữ hoàng và gia đình.

Năm 1974, Công chúa Anne trở thành mục tiếp theo trong kế hoạch âm mưu bắt cóc một người đàn ông. Tên của căn bệnh là Ian Ball, vào thời điểm đó trên trung tâm mua sắm nổi tiếng Boulevard gần Cung điện Buckingham. Sau đó, cô đã an toàn, nhưng khi thủ phạm Bauer bắn, vệ sĩ riêng Jim Beaton đã bị thương ba lần.

Năm 1981, một sự kiện lớn đã xảy ra khi khách du lịch Đức dựng lều và cắm trại. Họ đã khóc và cười an toàn. Lý do tại Cung điện Buckingham là vì nó là một phần của Công viên Hyde gần đó. Cũng trong năm đó, khi nữ hoàng cưỡi một cuộc diễu hành truyền thống, đã có 6 phát súng từ đám đông gây sốc. Vào ngày 6 tháng 6 năm 1982, một kẻ đột nhập mang theo con dao đã lao xuống đất trước Cung điện Buckingham trước khi bị cảnh sát bắt giữ. Năm 1994, đến lượt Hoàng tử Charles gặp nguy hiểm, lần này là ở Úc, khi một sinh viên địa phương tên David Kang tấn công anh ta bằng một khẩu súng lục dùng để bắn ánh sáng.

Chính xác năm năm sau, Hoàng tử Charles lại rơi vào tình huống nguy hiểm vào thời điểm đó. Khi bị đe dọa bởi một viên đạn, anh ta phải sử dụng thiết bị tích hợp trong đồng hồ để nhắc nhở nhân viên an ninh.

Năm 2003, sau khi diễn viên hài Aaron Barschak vắng mặt trong bữa tiệc sinh nhật lần thứ 21 của Hoàng tử William, cảnh sát Anh cũng bị chỉ trích sau khi an ninh thất bại. Các cuộc điều tra sau đó cho thấy Balsak đã đưa ra 7 báo động và ghi lại năm lần trên các camera giám sát, nhưng cảnh sát vẫn không có biện pháp phòng ngừa.

Trước vụ tấn công, cảnh sát Latin đã đưa Hoàng tử Charles và bà Camilla tới London. Vụ vi phạm an ninh hoàng gia gần đây nhất xảy ra vào đầu năm nay khi chỉ huy vệ sĩ Nữ hoàng Ian Boyes bị đình chỉ công tác trong khi dọn dẹp và bắn một phát súng trong cung điện Holyroodhouse của Cung điện Queen Queen ở Edinburgh, Scotland. Vô tình trúng súng lục. Người ta không biết liệu nữ hoàng có ở trong cung điện này hay không khi sự cố cò xảy ra.

— Đinh Nguyên

Áp dụng công nghệ để dạy trẻ sự đồng cảm

Rusul Alrubail, Giám đốc điều hành của nhà hoạt động xã hội Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), đã chia sẻ những lợi ích của việc áp dụng công nghệ để xây dựng lòng trắc ẩn và trách nhiệm xã hội. Alrubail nói: “Tôi nhận ra rằng rất hữu ích khi sử dụng công nghệ thông minh phổ biến trong giới trẻ để thực hiện giáo dục sự đồng cảm cho họ.” Theo Alrubail, một trong những tác động lớn nhất của công nghệ là chia sẻ bài học về sự đồng cảm. Ảnh hưởng đến xã hội theo một cách mới và hấp dẫn hơn.

Vai trò của “chơi” có tác động quan trọng đến sự phát triển tình cảm và xã hội của trẻ em.

– Một ví dụ là kinh nghiệm của Edgar Ochoa, học sinh lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm của mình trong việc sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội.

Do đó, Ochoa đã sử dụng kế hoạch giải quyết vấn đề Cisco Global Topic (GPS) -Cisco Sáng kiến ​​công nghệ giáo dục có trách nhiệm xã hội. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác yêu cầu sinh viên tìm giải pháp cho tình huống thực tế.

Ochoa nói rằng một nhóm dự án GPS đã đưa ra vấn đề về các bãi biển khổng lồ, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot rác như một con rùa. Robot được làm bằng giấy thẻ, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. Khi nói về các sinh viên Ý tưởng, các Ochoa nói: Cảm biến này sẽ xuất hiện ngay khi bạn nhìn thấy và vứt rác. Nó sẽ được quản lý bởi chính phủ. Trong nguyên mẫu, để sinh viên có thể đăng ký phát minh hoặc tham gia các cuộc thi phát minh robot của sinh viên, thì đây sẽ là cơ hội của họ. Tôi làm việc cùng nhau trong các dự án xã hội.

– Một ví dụ khác là sản phẩm giáo dục LEGO – mô hình kỹ sư robot được nhiều chuyên gia giáo dục trong trường sử dụng. Ban đầu, phụ huynh có thể tự hỏi liệu Giáo dục Lego có giúp học sinh tạo cảm xúc và sự đồng cảm hay không. Tuy nhiên, khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh chúng, cô đã rất ngạc nhiên.

Ngoài các bài học về cảm xúc, Lego Education cũng cung cấp nội dung về sự đồng cảm, ví dụ, hỗ trợ đóng vai trò quan trọng trong hành vi của các đồng nghiệp và thành viên gia đình gặp rắc rối.

“Chơi” có tác động quan trọng đến cảm xúc và sự phát triển xã hội của trẻ em, nhưng đối với trẻ em và học sinh trung học, chúng ta có nhiều cách để sử dụng công nghệ giáo dục để gây thiện cảm với nhóm này, “Alrubail nói. — Dành cho thanh thiếu niên. Điều đó nói rằng, các kênh truyền thông và giáo dục trực tuyến có thể là kênh hiệu quả để chia sẻ các khóa học về sự đồng cảm và nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến cung cấp các câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới. Những vấn đề chính bao gồm biến đổi khí hậu, các loài có nguy cơ tuyệt chủng và xã hội Trách nhiệm … phụ thuộc vào tuổi của họ. Tuổi.

Các khóa học trực tuyến về khám phá khoa học bảo vệ rùa.

Một ví dụ khác là phương tiện học tập PBS. Kênh giáo dục này cung cấp nhiều thông tin về việc giúp thay đổi thế giới Các khóa học phát minh, như phát minh giúp bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng và ngăn ngừa biến đổi khí hậu … Dạy học sinh cách tạo ra phát minh của riêng mình, hướng dẫn các giai đoạn bằng sáng chế, đăng ký bằng sáng chế và quảng bá phát minh cho các nhà đầu tư …

Alrubail cho biết giáo dục Công nghệ sản phẩm có thể giúp trẻ học hỏi và phát triển. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức về lương tâm xã hội là một kỹ năng cần thiết. Công nghệ giáo dục giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả. – Lê Phương (theo PBS)

5 thực phẩm có thể giúp bạn giảm cân

Trà xanh

Trà xanh có chứa chất chống oxy hóa EGCG. EGCG giúp cơ thể tăng cường trao đổi chất và tăng đốt cháy chất béo.

Bưởi

Ăn 1/2 quả bưởi mỗi ngày, cơ thể hấp thụ lượng vitamin C cần thiết mỗi ngày, 300 IU vitamin A thời gian để làm tan mỡ thừa và giảm cholesterol. Bưởi không có chất béo và ít calo.

Đậu lăng

Đậu lăng có lượng calo rất thấp và không có chất béo. Một ly đậu lăng chứa khoảng 230 calo và rất nhiều chất xơ, khiến bạn cảm thấy no. Đậu lăng cũng rất giàu chất xơ hòa tan, có thể làm giảm cholesterol trong máu.

Apple

Apple có hàm lượng calo thấp, chất béo và natri thấp, nhưng hàm lượng chất xơ, vitamin và khoáng chất cao, rất cần thiết cho cơ thể khỏe mạnh và hỗ trợ giảm cân hiệu quả cho cơ thể con người. Một quả táo chỉ có 70 calo.

Cà phê

Nếu bạn lạm dụng cà phê, cà phê sẽ có một số tác hại. Tuy nhiên, uống một tách cà phê mỗi ngày sẽ giúp cơ thể bạn thúc đẩy quá trình trao đổi chất và đốt cháy calo.

Miền (theo ActiveBeat)

Vụ mất tích tập thể bí ẩn trong lịch sử quân sự thế giới

Vụ mất tích tập thể kỳ lạ nhất là một đội quân Anh xảy ra trong Thế chiến thứ nhất. Vào ngày 28 tháng 8 năm 2015, hơn 800 binh sĩ Anh được lệnh điều động trên một ngọn núi cao ở vùng Garibaldi của Thổ Nhĩ Kỳ. Gà tây. Quân đội New Zealand cũng đóng quân trong khu vực. Vào thời điểm đó, bầu trời phía trên đơn vị này vẫn rất sáng và nhiều mây. Tuy nhiên, có một lớp sương mù dày đặc trên ngọn núi nơi đội quân này đang du hành.

Khi quân đội leo lên ngày càng nhiều, đã đến lúc dần dần chìm vào màn sương. Khi người lính cuối cùng hoàn toàn ẩn trong sương mù, đây cũng là một điều thú vị. Tất cả quân đội gồm hơn 800 người biến mất không một dấu vết, và không có binh sĩ nào nổi lên từ sương mù.

Mọi cây và bụi cây trên đỉnh núi đều có thể nhìn thấy rõ, nhưng một đội quân hơn 800 người đã hoàn toàn biến mất. Vào thời điểm đó, 22 binh sĩ New Zealand đang ở trên cùng một chiến trường với quân đội Anh này. Họ đã chứng kiến ​​cảnh tượng bí ẩn này bằng chính đôi mắt của mình, bởi vì vào thời điểm đó, họ đang canh gác trên một ngọn đồi khác cách đó khoảng 60 mét, vì vậy từ lúc họ bắt đầu đi bộ, họ phải di chuyển đơn vị này. Các dấu thập của Quân đội New Zealand hoàn toàn mất tích.

Sau khi mất tích, 22 binh sĩ New Zealand đã báo cáo vụ việc với cấp trên. Sau khi biết tin, quân đội Anh đã tiến hành một cuộc tìm kiếm quy mô lớn bí mật, nhưng không có kết quả.

Vào thời điểm đó, quân đội Anh luôn tin rằng khả năng lớn nhất là toàn quân. Bị bắt bởi lực lượng đặc nhiệm Thổ Nhĩ Kỳ. Do đó, họ quyết định không tìm kiếm nữa, và chờ chiến tranh kết thúc, và yêu cầu chính phủ Thổ Nhĩ Kỳ đầu hàng quân đội. Tuy nhiên, phía Thổ Nhĩ Kỳ khẳng định rằng họ chưa bao giờ thấy quân đội Anh này. Không có nghi ngờ rằng sự mất tích là bí mật lớn nhất trong lịch sử quân sự Anh.

Nhưng đây không phải là trường hợp duy nhất. Cũng trong Thế chiến thứ nhất, quân đội Pháp cũng gặp phải hiện tượng bí ẩn này. Đến lúc này, hai trại tị nạn của Pháp với hàng trăm người đóng quân ở đồi Malden đột nhiên biến mất một cách bí ẩn. Quân đội Pháp cũng đã gửi một lực lượng tìm kiếm lớn, nhưng họ cũng phải trở về tay không.

Hơn 60 năm trước, quân đội Trung Quốc cũng gặp phải trường hợp kỳ lạ này. Đầu tháng 12 năm 1937, trong cuộc đấu tranh bảo vệ Nam Kinh khỏi quân Nhật, Quốc dân đảng đã huy động một lực lượng mạnh hơn 200.000 binh sĩ để canh gác gần Nam Kinh. Trong chiến tranh, quân đội Trung Quốc đã chịu tổn thất nặng nề, đặc biệt là một bộ phận của Lực lượng hỗ trợ hoạt động Tứ Xuyên.

Có một lực lượng do địch dẫn đầu về phía sư đoàn. Quân đội Nhật đột nhiên tiến vào đội hình bằng sư đoàn, vì vậy đơn vị này không tham gia trận chiến trong chiến tranh. Khi trận chiến phòng thủ thất bại, để bảo vệ lực lượng, một đội quân gồm hơn 2.000 người đã được lệnh rút lui về khu vực miền núi Qinglong (Đông Nam Kinh). Tuy nhiên, khi đơn vị này vào rồng, không ai có thể nhìn thấy một người lính khác trong đơn vị.

Sau đó, người ta đã suy đoán rằng đơn vị này đã tách ra để chinh phục cuộc bao vây. Từ Nhật Bản. Tuy nhiên, sau khi phân tích sức mạnh và sự liên quan của quân đội Nhật Bản năm đó, giả định này hoàn toàn không phù hợp. Vào ngày 1 tháng 12 năm 1937, quân đội Nhật Bản đã phái hai sư đoàn tinh nhuệ từ Vịnh Hàng Châu đổ bộ dọc theo Giao Tây, Hà Châu, Quảng Đức và Wuhe để bao vây lực lượng phòng thủ của Trung Quốc. -Trong 10 ngày, quân đội Nhật đã thiết lập liên lạc với quân đội Nhật Bản tại Gudong, Trấn Giang, Vô Tích, Vô Tích, phía đông nam Nam Kinh, do đó bao vây Nam Kinh từ ba hướng. Vào thời điểm đó, mọi người đều biết rằng trong Lực lượng Quốc phòng Trung Quốc, chỉ có Tướng Trịnh Long Quang và Quân đoàn 93 do ông lãnh đạo đã có cơ hội khiến quân đội Nhật Bản không phải lúc nào cũng ở bên nhau. May mắn thay, họ đã vào vòng vây của Nhật Bản và kiệt sức. Ngay cả một đội quân cũng không thể vượt qua vòng vây của Nhật Bản, vì vậy một đội quân hơn 2.000 người không thể rời khỏi vòng vây.

Năm 1939, tóm tắt cuộc chiến, tướng quân đội Quốc dân đảng đã phát hiện ra sự cố kỳ lạ này về quân đội. Họ tuyên bố rằng đơn vị này đã biến mất và đã được đăng ký. Quốc Dân Đảng đã thành lập một nhóm điều tra chung để làm rõ vụ mất tích, nhưng không có nơi nào để đi.

20 hướng dẫn trực tuyến hỗ trợ FUNTIX xTour’Youth 4.0 ‘

Chuyến đi xTour “Tuổi trẻ 4.0” do FUNiX tổ chức đã đến các trường đại học ở khu vực miền Trung. Ông Trương Gia Bảo, nguyên giám đốc phòng giao dịch thương mại điện tử Sendo.vn, tham gia chương trình. Ông Bảo đã giảng bài tại Đà Lạt, Đại học Nha Trang và Đại học Gui Ren, và giới thiệu tác động của Cách mạng công nghiệp 4.0 và công nghệ đối với sinh viên. Và tư vấn trực tiếp cho sinh viên với nhiều vấn đề liên quan đến thương mại.

Giảng viên Trương Gia Bảo. Trước khi hỏi sinh viên Đại học Kinh tế Đà Nẵng cách tiến hành giao dịch trực tuyến, anh đã đăng nhập và trả lời thông tin chi tiết về cách khám phá các kênh bán hàng chính và cách đánh giá hiệu quả của quảng cáo trực tuyến … Tương tác đã trở thành kế hoạch xuyên Nam xTour do Đại học FUNiX tổ chức Một hình thức giao tiếp điển hình cho “Tuổi trẻ 4.0”.

Với lợi thế của hơn 2.000 cố vấn, tất cả các sinh viên tham gia chương trình sẽ nhận được câu hỏi chi tiết dù họ đang trực tuyến hay trong lớp học. Câu trả lời thường là người cố vấn Phạm Văn Sim Anh, 范 Mitch Phạm Lê Anh Tuấn, Nguyễn Duy Nghiem … tổ chức công việc đồng hành cùng các chuyến đi trong khuôn viên trường và tư vấn cho sinh viên. Theo các lĩnh vực khác nhau, người hướng dẫn sẽ cung cấp câu trả lời từ kinh nghiệm khởi nghiệp, bảo mật dữ liệu đến hướng dẫn nghề nghiệp, hướng dẫn học tập nghề nghiệp, v.v.

Hội sinh viên trường và đội ngũ gia sư chia sẻ cởi mở — Ngoài ra, gia sư hỗ trợ trực tuyến cũng tham gia trả lời các câu hỏi chuyên môn trực tuyến. Trong cuộc gặp gỡ với các sinh viên Đại học Công nghệ và Giáo dục Đà Nẵng, có tới 5 cố vấn làm việc tại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và New Zealand đã tham gia hỗ trợ trước khi sinh viên “ứng dụng công nghệ nano”. Hỗ trợ trực tuyến. Gia sư nhấn mạnh các ứng dụng khác nhau của công nghệ nano trên thế giới, như y học, robot, quân sự …

Trước khi đặt câu hỏi khác về cơ hội việc làm của sinh viên đại học, với cuộc cách mạng 4.0, nhiều gia sư đã nhanh chóng tham gia trò chuyện trực tuyến. phản ứng. Người cố vấn bày tỏ quan điểm của mình rằng cuộc cách mạng 4.0 đã mang lại cơ hội cho mọi người, điều này phụ thuộc rất lớn vào khả năng của mọi người.

“Sự tham gia của người cố vấn giúp thu hút và tăng lý thuyết về kế hoạch, trước câu hỏi l”, chúng tôi đã nhận được nhiều câu trả lời từ các chuyên gia. Đại diện FUNiX đã chia sẻ một trò chơi và nhiều giáo viên FUNiX thích điều này.

Team Mentor là một trong những thế mạnh của FUNiX. Hơn 2.000 cố vấn – chuyên gia từ các công ty công nghệ hỗ trợ việc học tập của sinh viên FUNiX. Thông qua xTour “Tuổi trẻ 4.0”, các cố vấn hy vọng sẽ chia sẻ với sinh viên trong kỷ nguyên 4.0 và khuyến khích bạn nắm bắt cơ hội phát triển.

Lê Minh Đức, cựu giám đốc thương mại của FPT Hanoi Telecom, cho biết: “Mỗi trường chúng tôi đến, miễn là trẻ em thực sự muốn chia sẻ, ngay cả khi chúng chỉ còn một hoặc hai đứa trẻ, chúng tôi sẵn sàng ngồi xuống và đi làng. Đáp ứng kinh nghiệm thực tế. Kính gửi “.

xTour” Tuổi trẻ 4.0 “, do Đại học trực tuyến FUNiX phối hợp với trường đại học tổ chức, đã được triển lãm tại 10 trường đại học ở phía nam của trung tâm. Kế hoạch sẽ tiếp tục đến Hà Nội Nguyễn tại các trường đại học ở Huế, Rong, Haiyang, Thái Lan … cho đến cuối tháng Chín. -Ruan Trung

Giải pháp cho làn da khát nước.

Làn da của hầu hết phụ nữ trung niên Việt Nam thường trông không sáng bóng vì họ luôn bận rộn với công việc hàng ngày và có ít thời gian chăm sóc bản thân. Đối với một người có làn da nhờn, tất cả các loại kem dưỡng ẩm sẽ cảm thấy nhờn. Kem cũng làm tắc nghẽn lỗ chân lông, dễ gây mụn hoặc tổn thương da.

Khi bạn già đi hoặc trong thời tiết khô ráo, hãy làm việc trong phòng máy lạnh … Khi độ ẩm giảm, da sẽ trở nên xỉn màu, khó chịu và các nếp nhăn dần xuất hiện.

Hydrat hóa da là bước cơ bản quan trọng nhất trong quy trình chăm sóc da. Đối với người phương Tây, họ cần một loại kem dày đặc có thể che phủ và bảo vệ da khỏi bị khô nghiêm trọng trong môi trường. Trong khí hậu nhiệt đới gió mùa như Việt Nam, các cô gái cần một sản phẩm chăm sóc da mềm mại, thẩm thấu nhanh, thoải mái khi sử dụng.

Các sản phẩm kem dưỡng da nhẹ nhàng như nước Nhật Bản sẽ phù hợp với làn da châu Á. Bạn sẽ cảm nhận được sự thay đổi dần dần và hiệu quả lâu dài được tạo ra bởi các sản phẩm này. Hàng ngàn phụ nữ Nhật Bản tin tưởng vào sản phẩm. Chất giữ ẩm này cũng sẽ tạo ra xu hướng ở Singapore, Malaysia, Hồng Kông, v.v … Khí hậu của người Việt rất giống với cấu trúc da của phụ nữ. Lớp bảo vệ, lớp nền tự nhiên và mịn màng, có lợi cho việc tiêu thụ phấn phủ và trang điểm lâu trôi.

Rhto-Mentholatum (VN) với phương châm “Đơn giản và hoàn hảo” đã cho ra mắt Hada Labo Advanced Nourishing Emuls với chức năng dưỡng ẩm SHA (Super Hyaluronic Acid), có khả năng giữ ẩm gấp đôi, Nó có thể thâm nhập sâu vào da để duy trì độ ẩm cần thiết của lớp biểu bì và khắc phục tình trạng khô và xỉn màu do mất nước. Sự khác biệt với chất lỏng dưỡng ẩm Hadalabo là sự đơn giản của nó: không màu, không mùi, không thêm, không giảm, sản phẩm này chỉ tập trung vào chiết xuất các thành phần để cung cấp dinh dưỡng có lợi cho da.

(Nguồn: Hada Labo) – H N004101

Jiang Qing phủ nhận tội ác trong “Phiên tòa thế kỷ”

Jiang Qing ra khỏi tay một nữ cảnh sát trong phiên tòa. Ảnh: Thmz

Chiều ngày 3/12/1980, tòa tiếp tục thách thức Giang Thành, chủ yếu là về sự vu khống và thiệt hại cho Giang Thanh của Chủ tịch Lưu Thiếu Kỳ và vợ là ông Quang Quang Mỹ.

Giang Thành đã cố gắng giữ bình tĩnh, điều chỉnh quần áo, chải tóc và ngồi cẩn thận trên ghế của bị cáo. Cô tình cờ nhìn lên bầu trời, và đột nhiên thu hút sự chú ý của ai đó. Người đàn ông này mặc áo sơ mi màu xanh và khăn quàng màu vàng, và là phụ nữ của Liu Shaoqi. Trước đây, Jiang Qing muốn giết Wang Guang, nhưng bây giờ, cô phải ngồi trên bến tàu của phiên tòa lịch sử, thật là mỉa mai.

Chánh án đã hỏi Jiang Qing: “Tháng 5 năm 1976, sau khi đội điều tra Lưu Thiệu Kỳ thuộc về cô được thành lập, Vương Quang Mỹ đã kiểm soát và thao túng đồng nghiệp Khang Sinh và Tạ Phú Trí như những nhân chứng giả, buộc tội họ” phản bội ” “,” Khởi xướng “. Có phải” … phản cách mạng “là đúng không?”

“Tôi tham gia một nhóm dự án chuyên dụng vì nhà máy điện đã tin tưởng tôi. Ngoài ra … Ngoài ra … Tôi chỉ là một trợ lý”, Jiang nói . Thanh .

Tòa án cung cấp một loạt bằng chứng, bao gồm các đoạn băng video về quân đội mà Giang Thanh nhìn thấy và âm nhạc của quân đội Trung Quốc vào ngày 18/9/1968. Trong video, Jiang nói rõ: “Tôi là người chịu trách nhiệm hàng đầu. Lực lượng đặc nhiệm. Liu Shaoqi là một kẻ phản cách mạng là đồng phạm, gián điệp và gián điệp ở tất cả các cấp. Để cung cấp bằng chứng sai lệch. Từ tháng 5 đến tháng 10 năm 1967, Jiang quyết định bắt giữ hơn 10 nhân viên của Liu Shaoqi, thậm chí không phải là đầu bếp và người giúp việc.

Tòa án hỏi lại: “Đây có phải là một sự cố không? Giang Thanh nói: “Tôi quên”, nhưng nói thêm, “Điều này là hợp pháp. Tòa hỏi: “Ai phê duyệt (gọi là hợp pháp)?” Giang Thành trả lời: “Não tôi bị tổn thương và tôi bị huyết áp cao, vì vậy tôi không nhớ. “Những người đi xét xử không ngờ cô ấy lại bướng bỉnh như vậy.

Bị cáo không nhận tội, và tòa án phải gọi nhiều nhân chứng để chứng minh tội ác của Jiang Sheng. Ảnh: AFP

Tòa án đã sử dụng máy chiếu để bắt 1967 Một lá thư của Vương Đông Hùng đã được gửi cho Giang Thành và Tạ Phú Trí vào ngày 8 tháng 6 và liên quan đến vụ bắt giữ tù trưởng Liu Shaoqi Hach Miêu. Bình luận viên Jiang Zemin: “Tôi thấy hồ sơ của Hashmiah, thực sự có nhiều nghi ngờ, có thể là gián điệp của Quốc dân đảng , Tôi đồng ý với hướng dẫn của đồng chí Jiang Han, ngay lập tức bắt giữ và xem xét Hashimi. Giang Thành chấp thuận: “Được.” Vào tối ngày 8 tháng 6 năm 1967, đột nhiên, một số người gọi Hách Miêu ra khỏi nhà và bước vào xe. Xe dừng lại trước trung tâm giam giữ, và một người nói: “Bạn đã bị bắt.” Các thẩm vấn viên liên tục yêu cầu Guo “báo cáo tội ác của Liu Shaoqi.” Hach Mieu trả lời: “Liu Shaoqi là một sĩ quan rất giỏi. Tôi chỉ là một đầu bếp. Tất cả trong bếp, làm sao tôi biết. Về bà Vương Quang, tôi là một sinh viên trước khi tôi rảnh. Tôi chưa bao giờ gặp bà trước đây. Làm sao tôi biết bà là gián điệp? “

Hatchia làm chứng trước tòa:” Liu Shaoqi bị họ giam giữ. 6 tuổi, nhưng không giải thích được tại sao anh ta bị bắt. Sau một thời gian dài bị tra tấn về thể xác và tinh thần, anh ta bị huyết áp cao và bệnh tim mạch cho đến năm 1979. Sau đó, anh ta được làm rõ và biết rằng người ra lệnh bắt anh ta là Jiang Qing, và thậm chí còn buộc tội anh ta là một người theo chủ nghĩa dân tộc. “.

-” Tôi có ý kiến, “Jiang Zheng đột nhiên nói và hỏi lại:” Thành viên ủy ban trung ương lúc đó cũng chỉ trích Liu Shaoqi, nếu tôi có tội, còn bạn thì sao? Cuộc cách mạng là vô tội, tạo ra những lý do vô lý “, Jiang Qing hét lên một khẩu hiệu đặc biệt trong cuộc Cách mạng Văn hóa tại tòa án. Trong phiên tòa sau đó, Jiang Zheng Khánh vẫn vô tội. – Vào ngày 25 tháng 1 năm 1981, tòa án đặc biệt đã kết án nhà lãnh đạo Jiang Zhengzheng và Trang Suan Kiu bị kết án tử hình. “Những người bạn có bốn tên”. Thời gian thi hành án là hai năm và tước quyền chính trị vĩnh viễn. Bản án này đã bị giảm xuống vào năm 1983. Giang Thanh bị buộc vào bức tường lạnh lẽo Vài ngày cuối đời, điều mà cô chưa bao giờ lên kế hoạch khi cô lên kế hoạch giành chính quyền từ Đảng Cộng sản. Vào tháng 5 năm 1991, Giang Thanh được thả ra để chữa bệnh và được cho là đã tự sát trước khi trở lại nhà tù. — -Photo: Gi tù, Gi bị giam giữAng Thanh

Vũ Hà (theo Sina)

Trẻ có bao nhiêu công nghệ?

Khi công nghệ giáo dục tiếp tục phát triển và ngành công nghiệp ngày càng cần những ứng cử viên am hiểu, cuộc tranh luận về thời gian học sinh sử dụng hợp lý đang nóng lên. Trang web công nghệ giáo dục EdSurge (Hoa Kỳ) đã tham khảo ý kiến ​​các chuyên gia giáo dục và công nghệ để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

Thời gian biểu diễn có thực sự quan trọng?

Emily Weinstein, một nhà nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Harvard, nói rằng khi các nhà giáo dục thảo luận về việc sử dụng màn hình trẻ em, họ thường tập trung vào thời gian họ dành mà không phân tích màn hình. Tình hình thực tế trước đây. Weinstein cho biết: “Ít nhất là về sự an toàn của trẻ em, so với cùng kỳ, đã dành 15 phút trên Instagram để tìm nội dung truyền cảm hứng, nhưng có một sự khác biệt lớn giữa việc hiển thị nội dung có hại.” Đối với Weinstein, nội dung màn hình không chỉ là màn hình Thời gian quan trọng hơn. Từ quan điểm này, việc giới hạn thời gian trong một ngày ít có giá trị hơn nhiều so với việc sử dụng hiệu quả thời gian đó.

Richard Culatta thuộc Cộng đồng Giáo dục Công nghệ Điều hành Toàn cầu (ISTE) cũng tin rằng thời gian sàng lọc vấn đề không hữu ích như các sinh viên lúc đó. “Nếu một học sinh nhấp vào sách giáo khoa kỹ thuật số hoặc sử dụng biển số xe, tôi hy vọng cô ấy hiếm khi sử dụng màn hình. Mặt khác, nếu cô ấy sử dụng công nghệ để giải quyết vấn đề. Bạn có thể giao tiếp với sinh viên về chủ đề này, cộng tác và tương tác với các đồng nghiệp trên khắp thế giới. Tôi hy vọng cô ấy có Nhiều thời gian sàng lọc hơn, “Kurata nói.

Công nghệ bốn giá trị mang đến

vấn đề là gì, phóng viên và tác giả của “Nghệ thuật cân bằng giữa truyền thông kỹ thuật số và đời thực” Anya Kamenetz (Anya Kamenetz) đã chia sẻ: “Sử dụng tích cực Màn hình giúp phát triển bốn giá trị: sáng tạo, kết nối, khám phá và hạnh phúc. ” Sáng tạo có thể là một công nghệ pha trộn âm thanh, đồ họa, lập trình và thiết kế ứng dụng. Công nghệ kết nối được sử dụng cho mục đích truyền thông. Khám phá đề cập đến việc truy cập Internet hoặc phần mềm giáo dục để học và thực hành các kỹ năng mới. Thú vui của việc sử dụng công nghệ có thể là xem, nghe nhạc, chơi nội dung và chơi các trò chơi lành mạnh.

Kamenetz nói rằng để sử dụng công nghệ hiệu quả, những người muốn sử dụng công nghệ là dành cho trẻ em đang cố gắng giảm bớt gánh nặng của công nghệ. Sử dụng công nghệ vô nghĩa để giết thời gian, nhưng tập trung vào việc cân bằng bốn giá trị .

Giáo viên là khoản đầu tư lớn nhất vào công nghệ phát triển công cộng

Để tập trung vào chất lượng trong một thời gian dài, Culatta tin rằng kinh nghiệm học tập có thể được cung cấp cho sinh viên thông qua phương tiện kỹ thuật số Thông tin là một vấn đề quan trọng trong việc sử dụng công nghệ giáo dục. Khi các nhà giáo dục có kiến ​​thức chuyên môn và phát triển các lợi thế kỹ thuật trong giáo dục, lợi ích là không thể tin được.

Tuy nhiên, ông tin rằng một trong những vấn đề lớn nhất là giáo viên đến lớp học kỹ thuật số thường không có mục tiêu rõ ràng và không đủ hiểu biết để sử dụng công nghệ đúng cách. Do đó, theo Culatta, phần quan trọng nhất của việc triển khai công nghệ là đầu tư vào giáo viên hơn là thiết bị. Kurata nói: “Ngay cả trong các trường học có công nghệ hạn chế, miễn là giáo viên biết sử dụng công nghệ hiệu quả, họ có thể tạo ra trải nghiệm học tập tốt.” Nhu cầu cơ bản mà các trường và đơn vị phải phát triển nên tập trung vào đào tạo và hỗ trợ giáo viên để tích hợp công nghệ vào Trong lớp học. Thiết bị cầm tay có mặt khắp nơi trong cuộc sống của tất cả học sinh, vì vậy cần phải cẩn thận để giúp học sinh sử dụng công nghệ để đạt được mục tiêu học tập. Giáo viên có kiến ​​thức và khả năng phát triển kỹ thuật hiệu quả sẽ cung cấp hỗ trợ tốt cho sinh viên để phát triển lợi thế này.

– Nguyễn Chương (EdSurge)