Những điểm mới của đề thi thử THPT quốc gia môn toán năm 2019

Những điểm mới của đề thi thử THPT quốc gia môn toán năm 2019

2021-03-10 / Comments0 / 0 / Giáo dục 4.0
Facebook It
Tweet It
Pinterest It
Google Plus It

Bắt đầu từ kỳ thi THPT Quốc gia 2018, kiến ​​thức đề thi môn Toán đã được mở rộng ra trong chương trình học lớp 11. Theo dự kiến, trong đề thi năm 2019, đề thi có thể bao quát kiến ​​thức lớp 10 và lớp 11. Đề thi thử có thể bao quát được kiến ​​thức lớp 10 và lớp 11. Đề thi thử có thể bao quát được kiến ​​thức lớp 10 và lớp 11. Vì vậy, việc xây dựng kế hoạch ôn tập môn Toán ngay trước thềm năm học mới sẽ giúp các bạn có lộ trình học chính xác và tăng hiệu quả khi làm bài thi. Các thầy cô của hệ thống giáo dục Tuan-Hocmai.vn sẽ giúp các em ôn tập môn Toán năm học gần đây nhất. Nguyễn Bá Tuấn .

Dựa vào đề thi thử môn Toán 2018, thầy Bá Tuấn cho biết tinh thần câu hỏi luôn bám sát học sinh nắm được bản chất kiến ​​thức, nắm chắc và hiểu sâu kiến ​​thức sách giáo khoa. Ngoài ra, những bài toán lạ và khó dường như để xếp loại học sinh, tránh những sai sót trong học tập trên lớp. Độ khó của đề thi có thể điều chỉnh theo độ khó giảm dần, tuy độ khó dài hơn một chút nhưng không thừa nhưng cần chú ý đến chương trình học lớp 12 (khoảng 60-70%). Vì vậy, các em học sinh cần bắt đầu sớm và tích cực học tập để kịp thời ôn tập kiến ​​thức lớp 10, 11. Lộ trình học tập có thể chia thành các giai đoạn sau: – Tháng 8-12 / 2018: thực chất là hoàn thành khóa 12 – Tháng 1 – 3 năm 2019: bước vào lớp 10 và 11 viết và chỉnh sửa Giai đoạn kết hợp các chủ đề là chủ đề yếu. ở lớp 12. Phương pháp tiếp cận theo chủ đề giúp trẻ hình dung cấu trúc và ôn tập những kiến ​​thức chưa bền vững, từ đó xây dựng kế hoạch khắc phục những điểm yếu của mình. – Tháng 4 đến tháng 6 năm 2019: Đẩy nhanh các chủ đề trong quá trình làm việc và tập trung vào mục tiêu cải thiện điểm số.

Trong lộ trình ôn thi, học sinh không nên học mà nên nắm vững tất cả các phần. Bởi vì, với hình thức thi trắc nghiệm, câu hỏi đôi khi là một thuộc tính nhỏ của sách giáo khoa mà các em sẽ không để ý. Các em cũng nên ưu tiên những kiến ​​thức về định nghĩa, khái niệm, chất lượng để khi gặp các dạng bài lạ vẫn đưa ra được những yếu tố ban đầu để đưa ra hướng giải quyết cụ thể. -Ruân Bá Tuấn

Leave your comment

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Compare List
Get A Quote