Ứng dụng công nghệ trong giáo dục trẻ em về sự đồng cảm
Nhà hoạt động Rusul Alrubail-Parkdale Giám đốc Điều hành Trung tâm Đổi mới (Toronto, Canada), chia sẻ lợi ích của việc sử dụng công nghệ để phát triển sự đồng cảm và trách nhiệm xã hội. sinh viên.
“Tôi nhận ra rằng việc sử dụng công nghệ thông minh mà giới trẻ yêu thích sẽ rất hữu ích cho sự đồng cảm của họ”, Alrubail nói.
Theo Alrubail, một trong những tác dụng lớn nhất của công nghệ là chia sẻ các khóa học về sự đồng cảm và tác động xã hội theo một cách mới và hấp dẫn hơn.
Vai trò của “vui chơi” có tác động đáng kể đến sự phát triển xã hội và tình cảm của trẻ.
Ví dụ, kinh nghiệm của Edgar Ochoa, một giáo viên khoa học xã hội lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội. Thực hiện trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác, yêu cầu học sinh tìm ra giải pháp cho các tình huống thực tế khác nhau.
Ochoa nói rằng một nhóm tham gia dự án GPS A đã nêu ra một vấn đề lớn về lượng khí thải đại dương, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot thu gom rác hình con rùa. Robot được làm bằng bìa cứng, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. “Cảm biến này sẽ đi ra và xử lý rác khi nó nhìn thấy. Nó sẽ do chính phủ quản lý. Hoặc tham gia cuộc thi sáng chế robot dành cho sinh viên. Đây sẽ là cơ hội để tôi tham gia vào các dự án xã hội.
Một ví dụ khác là sản phẩm Lego Education -Một bộ mô hình kỹ thuật robot được nhiều chuyên gia giáo dục học đường sử dụng. Ban đầu, các bậc cha mẹ có thể thắc mắc liệu Lego Education có thể giúp tạo ra cảm xúc và sự đồng cảm cho học sinh hay không. Khi cảm xúc tạo nên một câu chuyện, họ sẽ ngạc nhiên.
Ngoài các khóa học về cảm xúc, LEGO Education còn cung cấp nội dung về robot. “Lòng nhân ái, chẳng hạn như sự hỗ trợ từ các đồng nghiệp đang gặp khó khăn và vai trò quan trọng trong hành vi của các thành viên trong gia đình. Alrubail giải thích: “Việc đóng vai có tác động lớn đến sự phát triển xã hội và tình cảm của trẻ, nhưng đối với học sinh THCS và THPT,“ có nhiều cách sử dụng công nghệ giáo dục để tạo lòng trắc ẩn cho nhóm này ”. — Đối với những người trẻ tuổi, các phương tiện truyền thông trực tuyến và các kênh giáo dục có thể là những kênh hữu hiệu để chia sẻ lòng nhân ái và các khóa học nâng cao nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến có thể cung cấp cho học sinh những câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới, chẳng hạn như biến đổi khí hậu, các loài sinh ung thư, trách nhiệm xã hội, tuổi tác và các vấn đề lớn khác.
Các khóa học trực tuyến về các phát minh khoa học để bảo vệ rùa biển.
Một ví dụ khác là PBS learning media: Kênh giáo dục này cung cấp nhiều khóa học về các phát minh làm thay đổi thế giới, chẳng hạn như các phát minh giúp bảo vệ các loài nguy cấp, ngăn chặn biến đổi khí hậu … một số khóa học hướng dẫn. Hướng dẫn cách tự tạo ra sáng chế, hướng dẫn các giai đoạn sáng chế, đăng ký sáng chế, quảng bá sáng chế cho các nhà đầu tư… Alrubail cho rằng công nghệ sản phẩm giáo dục có thể giúp trẻ học hỏi và phát triển thêm kiến thức. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức xã hội là một kỹ năng cần thiết. Công nghệ giáo dục giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả.
Lê Phương (PBS)
