Gia sư FUNiX cải thiện kỹ năng giảng dạy
Cô Minh Đức cho rằng do sự hỗ trợ của công nghệ nên phương pháp học kiến thức trong thời đại số và phương pháp học truyền thống có nhiều điểm khác biệt. Các sinh viên ở đây: “Nếu bạn sử dụng Google, bạn nghĩ bạn có thể trả lời được bao nhiêu câu hỏi trong bài kiểm tra hôm nay?” Hầu hết sinh viên đều nói rằng nếu tôi sử dụng Google, tôi có thể trả lời hơn 90% câu hỏi.
Giống như các công cụ tìm kiếm công khai như thời đại Internet và Google, cô ấy đồng ý với những gì cô ấy nói trong thời đại 4.0 rằng mọi người có thể nhanh chóng tìm kiếm và trả lời tất cả các câu hỏi thông qua các từ khóa tìm kiếm. Cô Đức cho rằng: “Kiến thức đang vào sách công khai trên mạng. Trong thời đại 4.0, kỹ năng đặt câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng hơn, bởi khi biết cách đặt câu hỏi, bạn sẽ có được kiến thức cần thiết”, Gia sư Lê Minh Đức Chia sẻ kỹ trên xTour “Tuổi trẻ 4.0” của Chennai. Đặt câu hỏi, đặc biệt là ở những nơi đông người. Có rất nhiều lý do, có người e ngại vì giọng không hay, biểu cảm không bình thường, có người lại lo sợ người khác chê cười vì vấn đề này. Một số người sợ làm mất thời gian của người khác …
Mentor Lê Minh Đức nhắc đến câu nói của anh Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX khi trò chuyện với sinh viên: “Một câu hỏi ngu ngốc là cách duy nhất để trưởng thành, vượt qua nỗi sợ hãi. Cảm giác tự ti ban đầu cứ mạnh dạn đặt câu hỏi, bạn sẽ hoàn thiện mình hơn.
“Đặt câu hỏi là chủ động tiếp thu kiến thức. Đó là một cách để xây dựng năng lực. “Tự học là yêu cầu quan trọng trong thời đại 4.0”, đó là yêu cầu chung của nữ gia sư Đại học trực tuyến FUNIX.
Sinh viên trường Đại học Đà Lạt – điểm đến của xTour travel.
Bà Lê Minh Đức cũng nhấn mạnh John Maxwell tin rằng một nhà lãnh đạo tài ba là người biết cách đặt câu hỏi hiệu quả, bởi một câu hỏi có thể hướng mọi người đến thành công thông qua ba giá trị. -Kiến thức: Nó có thể đạt được bằng cách đặt câu hỏi cho sách, nghiên cứu và những người giỏi hơn. -Trò chuyện: Trong cuộc sống và các mối quan hệ xã hội, những câu hỏi có giá trị còn gắn kết mọi người lại với nhau, bằng cách đặt câu hỏi, mọi người có thể hiểu nhau hơn, đồng cảm hơn, tìm thấy điểm chung để ngày càng gắn bó.- — Tôn thờ lòng tự trọng: Vấn đề cũng thể hiện sự trung thực và giúp mọi người phát triển lòng tự trọng. Chẳng hạn như cảm giác thiếu thốn và yếu kém, và thể hiện mong muốn có thêm kiến thức và hiểu biết tốt hơn. Hiểu đúng về những thiếu sót của nó giúp mọi người trở nên khiêm tốn hơn. Sự sẵn sàng nhận lỗi là tiền đề của việc tìm ra cái đúng. Chuyến đi này do các trường đại học trên cả nước cùng tài trợ. Chuyến đi này được tổ chức vào ngày 12/9 vừa qua và là buổi gặp gỡ giữa đội ngũ hướng dẫn FUNiX và sinh viên các trường đại học đến từ 13 tỉnh thành từ nam ra bắc. Mục đích của xTour là giáo dục giới trẻ về tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 và khuyến khích sinh viên hành động để làm chủ công nghệ và nắm bắt cơ hội của kỷ nguyên số.
Nguyên Chương
Sinh viên có được công việc kỹ thuật thông qua cuộc thi kỹ thuật số
Tập đoàn FPT và Đài truyền hình Việt Nam vừa phát động cuộc thi số – cuộc thi lập trình xe tự lái dành cho sinh viên trong nước mùa thứ ba (2018-2019). Theo bà Đặng Ánh Tuyết, Phó Ban tổ chức cuộc thi Số, đây là sân chơi có thể giúp sinh viên Việt Nam làm quen với công nghệ mới trong lĩnh vực lập trình lái xe số tự động và làm quen với môi trường kỹ thuật. Nhìn chung .
Bà Touryette cho rằng mùa thi 2018-2019 vẫn còn nhiều yếu tố hấp dẫn. Các câu hỏi nâng cao hơn với các yêu cầu lập trình khó hơn. Các đội đến từ châu Á cũng tham dự vòng chung kết, tạo cơ hội cho học sinh Việt Nam giao lưu với bạn bè quốc tế, các thí sinh tham dự vòng chung kết N 2017-2018.
Ngoài ra, tính thực tế và cơ hội nghề nghiệp rõ ràng cũng là những yếu tố hấp dẫn trong cuộc thi năm nay. Sáng 1/11, ông Nguyễn Thành Nam, nguyên Giám đốc điều hành FPT, đồng thời là người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX đã có buổi giới thiệu về kế hoạch tổ chức cuộc thi số tại Đại học FPT và cho rằng cuộc thi kiến thức là một thành công trong việc tổ chức cuộc thi. Việc khám bệnh cần kết hợp với hướng nghiệp.
Thầy Nguyễn Thành Nam tin rằng sinh viên không chỉ được “chơi”, mà còn được học các kỹ năng và kiến thức chuyên môn. Trên thực tế, hãy học để trở thành một chuyên gia và tìm kiếm các cơ hội việc làm công nghệ cao.
Dựa trên tiêu chuẩn này, ngoài các phần thưởng như tiền và các chuyến đi học đến Nhật Bản hoặc Hoa Kỳ, sinh viên còn có cơ hội nhận được 24 học bổng khóa học lập trình C ++ của trường đại học trực tuyến FUNiX. Đây là một khóa học về công ty gọn gàng cung cấp cơ hội tham gia vào các dự án ô tô tại các công ty lớn.
– Chia sẻ về lý do FUNiX đồng hành cùng cuộc thi kỹ thuật số, anh Phan Trường Lâm, Trưởng Ban Đào tạo FUNiX Ô tô, Đại học FPT Hà Nội, Giám đốc Dự án Phát triển Phần mềm cho biết, kiến thức C ++ là kiến thức quan trọng đối với bất kỳ lập trình viên nào muốn tiếp tục dấn thân vào công việc kinh doanh. Trong ngành công nghiệp ô tô.
“Bằng cách tham gia vào cuộc đua kỹ thuật số, sinh viên có cơ hội thực hành trên sân chơi mô hình, và khóa học sẽ giúp sinh viên thành thạo các kỹ năng chuyên nghiệp,” Lin nói. Do đó, học bổng khóa học C ++ do FUNIX cung cấp cho các ứng viên sẽ giúp sinh viên có được kiến thức và kỹ năng thông qua cách tiếp cận hướng đối tượng, chẳng hạn như phân tích, thiết kế, cài đặt, ứng dụng; thiết kế, cài đặt GUI cho các ứng dụng C ++ và tìm hiểu về ô tô Hiểu các tiêu chuẩn giao tiếp phổ biến trên xe ô tô mới. Hệ thống an ninh, hệ thống thông tin giải trí, quản lý điều khiển ô tô, quản lý di động và tích hợp thiết bị gia đình. .
Ông Nguyễn Vũ Hạnh, Kiến trúc sư Giải pháp FPT Global Automotive (FGA), Công ty Phần mềm FPT cho biết, kiến thức và kỹ năng của khóa học C ++ đã mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học. Đây là cơ hội việc làm tại các trung tâm nghiên cứu và phát triển phần mềm ô tô của FGA, Vinfast, Hyundai, LG, Samsung Samsung, phần mềm nhúng của Viettel, VNPT, FPT … Trong đó, FGA là đơn vị đào tạo bộ phận điều khiển trực tiếp FUNiX, đã đào tạo 500 Một lập trình viên ô tô. Học viên hoàn thành khóa học C ++ tại FUNiX chắc chắn sẽ tìm được việc làm tại FGA.
Ông Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học FUNiX, chia sẻ về tiềm năng của ngành ô tô Việt Nam — “Một cuộc chơi, đối với các bạn trẻ trong tương lai, phát triển ứng dụng ô tô sẽ là một công việc tốt. Nguyễn Thành Nam Ông Nam cũng tiết lộ, hai năm nay ngành ô tô thu hút nguồn nhân lực công nghệ thông tin rất cao, ông Nam cho biết thu nhập bình quân của lập trình viên ô tô hiện nay gấp 1,5-2 lần lập trình viên thông thường. – – Bà Tuyết, trưởng ban tổ chức Học bổng C ++ sẽ được trao cho học sinh ngay từ đầu Các kỳ thi cấp trường Tổng số học bổng có thể lên tới gần 500 triệu đồng -Số cuộc thi học sinh giỏi toàn quốc 2018 – 2019. Bắt đầu từ tháng 11, mỗi đội sẽ tiến hành ba Vòng chung kết, bán kết và chung kết trước khi thi nhóm nâng cao kỹ năng xử lý ảnh, lập trình chính và nhanh. Vòng chung kết dự kiến tổ chức vào tháng 5 năm 2019.
Trước đó, số lượng các cuộc thi từ năm 2017 đến 2018 thu hút từ Hơn 800 thí sinh đến từ 32 trường đại học trên cả nước, đội tuyển UET nhanh nhất của trường Đại học Kỹ thuật – Đại học Quốc gia Hà Nội đã vô địch.
Nguyễn Chương
Các bạn trẻ yêu thích công nghệ ô tô và muốn tìm hiểu thêm về các khóa học lập trình ứng dụng trên. Xe C ++, vui lòng xem thông tin tại đây.
Tư vấn khóa học qua AnhDV@funix.edu.vn
6 lý do tại sao Python là ngôn ngữ lập trình của tương lai
Python là một trong những ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất hiện nay. Nhiều lập trình viên và chuyên gia kỹ thuật trên cả nước khuyên các lập trình viên nên học ngôn ngữ này vì nó rất phổ biến. Bài báo “Sử dụng công nghệ” đưa ra nhiều lý do tại sao Python là ngôn ngữ lập trình của tương lai.
Ngôn ngữ lập trình phổ biến-Thống kê và Dự báo Tràn ngăn xếp Ngôn ngữ này được các lập trình viên học từ năm 2012 đến năm 2020. — Python xuất hiện lần đầu tiên vào năm 1991. Khi Guido van Rossum viết nó, anh ấy không ngờ nó lại nổi tiếng như bây giờ. Tuyết rơi. Bây giờ.
Thành công của nó không chỉ là sự chú ý ngày càng tăng đối với toàn bộ chương trình trong những năm gần đây. Năm ngoái, Stack Overflow đã phân tích dữ liệu về phát triển ngôn ngữ lập trình dựa trên dữ liệu lưu lượng truy cập từ các quốc gia / khu vực có thu nhập cao. Họ tuyên bố từ những dữ liệu này, “Python đã đặt nền tảng vững chắc để trở thành ngôn ngữ lập trình chính thống phát triển nhanh nhất.”
Python đã bùng nổ trong những năm gần đây. Theo dự đoán, điều này sẽ không có dấu hiệu dừng lại.
Các công ty lớn sử dụng Python
Uber, PayPal, Google, Facebook, Instagram, Netflix, Dropbox và Reddit đều sử dụng Python trong quá trình phát triển và thử nghiệm. Ngoài ra, Python cũng được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực robot và hệ thống nhúng. Ngay cả các hệ thống cũ được viết bằng C và C ++ cũng giúp giao tiếp với Python dễ dàng.
Trong lĩnh vực yêu cầu phân tích dữ liệu-ngày nay là một lĩnh vực rất phát triển, Python và tổ chức thư của nó rất phù hợp. Goldman Sachs là một trong số các tổ chức tài chính lớn sử dụng Python để đại diện cho lượng lớn dữ liệu của họ.
Sử dụng Python để học máy
Trong thế giới ngày nay, học máy rất quan trọng. Từ việc tổ chức mạng xã hội đến việc lái một chiếc xe hơi, nó có thể tổ chức trải nghiệm internet của bạn.
Kết nối với Python là gì? Mặc dù có một số thư viện được thiết kế để sử dụng với các ngôn ngữ phổ biến khác, nhưng Python là một ngôn ngữ thuận tiện cho việc học máy. TensorFlow của Google chủ yếu được sử dụng bằng Python. Hầu hết các khóa học máy đều sử dụng ngôn ngữ lập trình này. Phân tích và phân tích dữ liệu cần thiết cho học máy có thể được sử dụng tốt với Python và các thư viện của nó.
Python được hỗ trợ tốt
Do Python ngày càng phổ biến, nó đã nhận được sự hỗ trợ trực tuyến tốt ở hầu hết các cấp. Các trang web như Stack Overflow thường cung cấp hỗ trợ kiến thức cơ bản ở cấp độ người mới. Các lập trình viên giải quyết các vấn đề cụ thể và phức tạp có thể tìm thấy sự hỗ trợ hiệu quả hơn cho ngôn ngữ lập trình so với các ngôn ngữ khác.
Python là ngôn ngữ của giáo viên giáo dục
Việc sử dụng máy tính trong lĩnh vực giáo dục đã hoàn toàn thay đổi. Những năm gần đây. Ngày nay, công nghệ ngày càng tham gia vào lĩnh vực giáo dục, và việc dạy lập trình ngày càng trở nên phổ biến trên thế giới.
Python là một ngôn ngữ lập trình dễ đọc với một mô tả độc đáo. Cú pháp đơn giản và thông thường. Trải nghiệm người dùng cũng là một ưu tiên. Vì vậy, đây là ngôn ngữ rất phù hợp để dạy trẻ. Theo nghĩa đơn giản nhất, trẻ em có thể học Python từ phiên bản Minecraft của trò chơi có tên Minecraft Pi. Python cũng thích hợp cho giáo dục mở rộng. Một số trường đại học không chỉ dạy ngôn ngữ lập trình này cho sinh viên toán học trong lĩnh vực khoa học máy tính. Ngoài ra, Matplotlib (một thư viện Python phổ biến) được sử dụng cho tất cả các cấp độ đối tượng để biểu diễn dữ liệu phức tạp.
Python cũng là một trong những ngôn ngữ phát triển nhanh nhất trên Codecademy vì nó rất dễ học từ xa. –Python là một ngôn ngữ miễn phí – tất cả các ngôn ngữ lập trình về cơ bản đều miễn phí. Sự khác biệt ở đây là Python là mã nguồn mở và nó hoàn toàn tương thích với phần mềm mã nguồn mở như Mã nguồn mở và GPL.
Trạng thái không liên kết của chuỗi Python khiến nó trở thành một công cụ. Phù hợp cho tất cả mọi người. -Những bạn trẻ yêu thích công nghệ thông tin có thể học nhiều ngôn ngữ lập trình phổ biến và quan trọng tại Đại học trực tuyến FUNiX. Chương trình học 8 học kỳ, tương ứng với 8 chứng chỉ năng lực nghề nghiệp của lập trình viên. Sinh viên có thể học các khóa học đại học hoặc lấy chứng chỉ cá nhân để có kiến thức lập trình dựa trên chuyên ngành yêu thích của họ (ví dụ: lập trình ứng dụng di động, lập trình tự động hóa ô tô).
Gia sư FUNiX cải thiện kỹ năng giảng dạy
Cô Minh Đức cho rằng do sự hỗ trợ của công nghệ nên phương pháp học kiến thức trong thời đại số và phương pháp học truyền thống có nhiều điểm khác biệt. Các sinh viên ở đây: “Nếu bạn sử dụng Google, bạn nghĩ bạn có thể trả lời được bao nhiêu câu hỏi trong bài kiểm tra hôm nay?” Hầu hết sinh viên đều nói rằng nếu tôi sử dụng Google, tôi có thể trả lời hơn 90% câu hỏi.
Giống như các công cụ tìm kiếm công khai như thời đại Internet và Google, cô ấy đồng ý với những gì cô ấy nói trong thời đại 4.0 rằng mọi người có thể nhanh chóng tìm kiếm và trả lời tất cả các câu hỏi thông qua các từ khóa tìm kiếm. Cô Đức cho rằng: “Kiến thức đang vào sách công khai trên mạng. Trong thời đại 4.0, kỹ năng đặt câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng hơn, bởi khi biết cách đặt câu hỏi, bạn sẽ có được kiến thức cần thiết”, Gia sư Lê Minh Đức Chia sẻ kỹ trên xTour “Tuổi trẻ 4.0” của Chennai. Đặt câu hỏi, đặc biệt là ở những nơi đông người. Có rất nhiều lý do, có người e ngại vì giọng không hay, biểu cảm không bình thường, có người lại lo sợ người khác chê cười vì vấn đề này. Có người sợ làm mất thời gian của người khác …
Gia sư Lê Minh Đức trò chuyện với học sinh và nhắc đến câu nói của thầy Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX: “Một bài toán ngu là giải pháp duy nhất cho kết quả, vượt qua nỗi sợ Nếu bạn vượt qua được cảm giác tự ti ban đầu và mạnh dạn đặt câu hỏi, bạn sẽ tiến bộ. “Tự học là yêu cầu quan trọng trong thời đại 4.0”, đó là yêu cầu chung của nữ gia sư Đại học trực tuyến FUNIX.
Đại học Đà Lạt Học sinh – điểm đến của chuyến du lịch xTour. – – Cô Lê Minh Đức cũng đặc biệt nhấn mạnh giá trị của việc giải thích cho học sinh những vấn đề mà cô học được từ John Maxwell. John Maxwell là tác giả của cuốn sách nổi tiếng thế giới về kỹ năng lãnh đạo. Vì vậy, John Maxwell tin rằng những nhà lãnh đạo vĩ đại là những người biết cách đặt những câu hỏi hiệu quả, bởi vì một câu hỏi có thể hướng dẫn mọi người đến thành công thông qua ba giá trị. -Kiến thức: Có thể thu được bằng cách đặt câu hỏi cho sách, nghiên cứu và những người giỏi hơn.- Kết nối: Trong cuộc sống và các mối quan hệ xã hội, những câu hỏi có giá trị cũng liên kết mọi người lại với nhau. Bằng cách đặt câu hỏi, mọi người có thể hiểu nhau hơn, đồng cảm hơn và tìm thấy điểm chung để ngày càng gắn bó .– – Tôn thờ lòng tự trọng: Vấn đề còn thể hiện sự trung thực, giúp mọi người phát triển lòng tự trọng. Là nơi còn thiếu và yếu, đồng thời thể hiện sự ham học hỏi, tìm hiểu sâu hơn. Hiểu đúng về những thiếu sót của mình là điều hữu ích Con người trở nên khiêm tốn hơn, thừa nhận sai lầm là điều kiện tiên quyết để tìm ra lẽ phải Chuyến đi lần này do các trường đại học trên cả nước đồng tổ chức, chuyến đi này được tổ chức vào ngày 12 tháng 9. Đó là đoàn hướng dẫn của FUNiX với 13 tỉnh thành từ bắc vào nam. Một buổi gặp gỡ giữa các sinh viên đại học của Trung Quốc. Mục đích của xTour là giáo dục giới trẻ về tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 và khuyến khích sinh viên hành động để làm chủ công nghệ và nắm bắt cơ hội của kỷ nguyên số .—— Nguyễn Chương
Sinh viên có được công việc kỹ thuật thông qua cuộc thi kỹ thuật số
Tập đoàn FPT và Đài truyền hình Việt Nam vừa phát động cuộc thi số – cuộc thi lập trình xe tự lái dành cho sinh viên trong nước mùa thứ ba (2018-2019). Theo bà Đặng Ánh Tuyết, Phó Ban tổ chức cuộc thi Số, đây là sân chơi có thể giúp sinh viên Việt Nam làm quen với công nghệ mới trong lĩnh vực lập trình lái xe số tự động và làm quen với môi trường kỹ thuật. Nhìn chung .—— Cô Touryette cho rằng mùa thi 2018-2019 có nhiều yếu tố hấp dẫn hơn. Các câu hỏi nâng cao hơn với các yêu cầu lập trình khó hơn. Các đội đến từ châu Á cũng tham dự vòng chung kết, tạo cơ hội cho học sinh Việt Nam giao lưu với bạn bè quốc tế, các thí sinh tham dự vòng chung kết N 2017-2018.
Ngoài ra, tính thực tế và cơ hội nghề nghiệp rõ ràng cũng là những yếu tố hấp dẫn trong cuộc thi năm nay. Sáng 1/11, ông Nguyễn Thành Nam, nguyên Giám đốc điều hành FPT, đồng thời là người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX đã có buổi giới thiệu về kế hoạch tổ chức cuộc thi số tại Đại học FPT và cho rằng cuộc thi kiến thức là một thành công trong việc tổ chức cuộc thi. Việc khám bệnh cần kết hợp với hướng nghiệp.
Thầy Nguyễn Thành Nam tin rằng sinh viên không chỉ được “chơi”, mà còn được học các kỹ năng và kiến thức chuyên môn. Trên thực tế, hãy học để trở thành một chuyên gia và tìm kiếm các cơ hội việc làm công nghệ cao.
Dựa trên tiêu chuẩn này, ngoài các phần thưởng như tiền và các chuyến đi học đến Nhật Bản hoặc Hoa Kỳ, sinh viên còn có cơ hội nhận được 24 học bổng khóa học lập trình C ++ của trường đại học trực tuyến FUNiX. Đây là một khóa học về công ty gọn gàng cung cấp cơ hội tham gia vào các dự án ô tô tại các công ty lớn.
– Chia sẻ về lý do FUNiX đồng hành cùng cuộc thi kỹ thuật số, anh Phan Trường Lâm, Trưởng Ban Đào tạo FUNiX Ô tô, Đại học FPT Hà Nội, Giám đốc Dự án Phát triển Phần mềm cho biết, kiến thức C ++ là kiến thức quan trọng đối với bất kỳ lập trình viên nào muốn tiếp tục dấn thân vào công việc kinh doanh. Trong ngành công nghiệp ô tô.
“Bằng cách tham gia vào cuộc đua kỹ thuật số, sinh viên có cơ hội thực hành trên sân chơi mô hình, và khóa học sẽ giúp sinh viên thành thạo các kỹ năng chuyên nghiệp,” Lin nói. Do đó, học bổng khóa học C ++ do FUNIX cung cấp cho các ứng viên sẽ giúp sinh viên có được kiến thức và kỹ năng thông qua cách tiếp cận hướng đối tượng, chẳng hạn như phân tích, thiết kế, cài đặt, ứng dụng; thiết kế, cài đặt GUI cho các ứng dụng C ++ và tìm hiểu về ô tô Hiểu các tiêu chuẩn giao tiếp phổ biến trên xe ô tô mới. Hệ thống an ninh, hệ thống thông tin giải trí, quản lý điều khiển ô tô, quản lý di động và tích hợp thiết bị gia đình. .
Ông Nguyễn Vũ Hạnh, Kiến trúc sư Giải pháp FPT Global Automotive (FGA), Công ty Phần mềm FPT cho biết, kiến thức và kỹ năng của khóa học C ++ đã mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học. Đây là cơ hội việc làm tại các trung tâm nghiên cứu và phát triển phần mềm ô tô của FGA, Vinfast, Hyundai, LG, Samsung Samsung, phần mềm nhúng của Viettel, VNPT, FPT … Trong đó, FGA là đơn vị đào tạo bộ phận điều khiển trực tiếp FUNiX, đã đào tạo 500 Một lập trình viên ô tô. Học viên hoàn thành khóa học C ++ tại FUNiX chắc chắn sẽ tìm được việc làm tại FGA.
Ông Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học FUNiX, chia sẻ về tiềm năng của ngành công nghiệp ô tô Việt Nam — “một trò chơi, đối với các bạn trẻ trong tương lai, phát triển ứng dụng ô tô sẽ là một công việc tốt. Nguyễn Thành Nam Ông Nam cũng tiết lộ, hai năm nay ngành ô tô thu hút nguồn nhân lực công nghệ thông tin rất cao, ông Nam cho biết thu nhập bình quân của lập trình viên ô tô hiện nay gấp 1,5-2 lần lập trình viên thông thường. – – Bà Tuyết, trưởng ban tổ chức Học bổng C ++ sẽ được trao cho học sinh ngay từ khi thi cấp trường Tổng số học bổng có thể lên tới gần 500 triệu đồng -Số lượng học sinh đại học toàn quốc năm 2018- 2018. Bắt đầu từ tháng 11, mỗi nhóm sẽ được xử lý theo hình Thi năng lực, phản biện và lập trình nhanh, ba bộ thi trước, chung kết, chung khảo và chung kết. Vòng thi cuối cùng dự kiến tổ chức vào tháng 5 năm 2019.
Trước đó, số lượng cuộc thi từ năm 2017 đến 2018 đã thu hút đông đảo người dân cả nước tham gia. Hơn 800 ứng viên đến từ 32 trường đại học. Đội tuyển UET nhanh nhất của trường Đại học Kỹ thuật – Đại học Quốc gia Hà Nội đã vô địch.
Nguyễn Chương
Các bạn trẻ yêu thích công nghệ ô tô và muốn tìm hiểu thêm về các khóa học lập trình ứng dụng trên c ++ Ô tô, vui lòng xem thông tin tại đây.
Tư vấn khóa học qua AnhDV@funix.edu.vn
Hướng dẫn giúp phụ huynh cùng con thi vào lớp 10
Trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019 ở Hà Nội, có 32.000 thí sinh bị loại bỏ phiếu công khai (chiếm gần 40% số thí sinh). Tại Thành phố Hồ Chí Minh, số lượng thí sinh bị từ chối công khai cũng là 24.000, theo “Kế hoạch tuyển sinh chi tiết vào lớp 10 THPT” (2018-2019) đã được UBND Thành phố Hà Nội phê duyệt vào tháng 4 năm nay, dự kiến toàn thành phố Hà Nội. Sẽ có 101.460 học sinh được coi là đã tốt nghiệp THPT. Trong quá trình di chuyển của học sinh đại học, chỉ có khoảng 60-62% học sinh được nhận vào các trường THPT công lập. Điểm mạnh .—— Đề thi tuyển sinh lớp 10 năm 2018-2019 cũng có nhiều thay đổi. Hà Nội thay đổi phương án thi từ 2 môn thành 4 môn, đợt thi thứ 4 công bố vào tháng 3/2019. Từ năm 2018, TP.HCM đã thay đổi hướng ra câu hỏi qua hình thức thi công lập và nhiều đề thi ứng dụng thực tế, hoặc nhiều tỉnh thành đưa thêm môn ngoại ngữ hoặc thi tổ hợp. Những thay đổi này buộc học sinh phải áp dụng phong cách học tập thích nghi hơn, đồng nghĩa với việc các em sẽ căng thẳng và áp lực hơn.
“Em phải học thường xuyên. Năm nay có 4 môn. Nên em phải học thêm và dành thời gian cho các môn phù hợp. Ngoài chương trình học ở trường, em còn phải thi thêm các môn Toán, Hóa, Anh, Văn. Các khóa học thêm Thứ bảy, “An, học sinh lớp 9 tại Hà Nội. —— Vấn đề của học sinh là trường học và sức khỏe, nhưng vấn đề của phụ huynh cũng rất căng thẳng. Việc tham gia tìm và chọn lớp khác, chăm sóc sức khỏe, kiểm tra hồ sơ, chọn trường, lớp phù hợp là điều khó khăn đối với phụ huynh. Tuy nhiên, đây mới là lúc phụ huynh thực sự cần là người đồng hành, cùng trang bị hành trang để con em mình có thể thi đậu vào lớp 10.
Chị Hoa đến từ Hà Nội chia sẻ: “Trước học kỳ, các kỳ thi là một thử thách đối với các con. Con cái của chúng tôi và các bậc phụ huynh phải chịu rất nhiều áp lực. Phụ huynh sẽ không cảm thấy áp lực vì điều đó, nhưng không phải vậy. Khiến con cảm thấy lo lắng, căng thẳng Tôi chọn cách sắp xếp thời gian để cùng con tham gia các hoạt động học tập, rèn luyện sức khỏe và các thủ tục, hoạt động chào mừng. — Ngoài ra, giáo viên, chuyên gia hệ thống giáo dục Hocmai.vn cũng đưa ra 3 lời khuyên mà phụ huynh nên tham khảo. : “Phụ huynh sẽ không tạo thêm áp lực cho con mà hãy đồng hành cùng con thi vào lớp 10. – Đầu tiên, phụ huynh phải tìm hiểu và nắm rõ hệ thống thông tin về kỳ thi, như quy chế đăng ký, hồ sơ của trường mà con muốn học. Ông Ruan Danqian, hiệu trưởng trường trung học Cao Bakua, cho rằng phụ huynh nên tìm hiểu kỹ thông tin để hiểu nhu cầu của con em mình, nhắc nhở trẻ khi cần thiết và cung cấp cho trẻ các kỳ thi phù hợp. Để tránh để trẻ “đi bơi” hoặc đến trường với giáo viên.
Thứ hai, cha mẹ nên hiểu vấn đề của con mình; tạo môi trường để trẻ chia sẻ những vấn đề và khó khăn của chúng, sau đó thảo luận cách giao tiếp với chúng Hòa đồng. Đặc biệt, phụ huynh nên tư vấn, hướng dẫn và khuyên không nên áp đặt con em mình vì nghĩa vụ phải theo học tại trường này, khóa học này và kể cả các khóa học bổ sung là cần thiết để con cái tham gia lựa chọn. Vì lý do này, Cô Phạm Thị Thúy Ngọc, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Tungg Tu cho biết, khi con bạn có thể hoàn thành công việc mình thích, học bất cứ môn nào theo ý muốn, đúng với mục tiêu đề ra thì hiệu quả học tập sẽ cao hơn khi các con bị ép buộc. Thay vì áp đặt người khác, hãy đồng hành, lắng nghe và tôn trọng mong muốn của trẻ.
Thứ ba, quan tâm đến trẻ một cách hợp lý. Trong năm qua, các bậc cha mẹ đều quan tâm đến việc học hành của con cái nhưng không phải bậc cha mẹ nào cũng đúng Điều này vô tình mang lại áp lực lớn hơn cho trẻ, cha mẹ không nên khuyến khích, không khuyến khích trẻ đi học, cũng không nên ép trẻ học theo cô giáo hay cả lớp, thay vào đó nên trao đổi với trẻ, lên kế hoạch, mục tiêu cụ thể và thực hiện Thời gian biểu phù hợp. Để trẻ thích nghi, hãy động viên kịp thời.
“Nhiều bậc cha mẹ vì đau khổ hoặc lo lắng thái quá về tâm lý của con cái”, điều này đặt lên vai những đứa trẻ vốn đã nhiều gánh nặng về việc học. Dưới áp lực lớn từ người nhà, học sinh sẽ khó học và tiếp thu kiến thức, thậm chí có thể có những diễn biến khó lường, ngay cả trong những tình huống khó khăn nhất, các bậc phụ huynh cũng nên tránh lo lắng quá mức để các em tự tin học tập và vượt qua kỳ thi. “Ông Nguyễn Danh Chiến cho biết .—— Đồng An
Chuẩn bị cho thế hệ trẻ những công việc trong tương lai
Karen Cator, cựu Giám đốc Văn phòng Giáo dục của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ, luôn đi đầu trong lĩnh vực học tập kỹ thuật số và chia sẻ quan điểm của mình về tương lai của giáo dục trên trang web công nghệ giáo dục EdSurge. Cator hiện là Giám đốc điều hành của Digital Promise.
Cần các kỹ năng mới
Karen Cator tin rằng sự phát triển của tự động hóa và trí tuệ nhân tạo đang ảnh hưởng đến triển vọng nghề nghiệp của sinh viên tương lai. Sản xuất tiên tiến và chăm sóc y tế là những lĩnh vực mà tự động hóa đang dần chiếm ưu thế. Cô nói rằng trí tuệ nhân tạo với khả năng chẩn đoán tốt hơn đang giúp các bác sĩ hiểu những gì đang xảy ra và kết nối chúng. Đây là điều mà con người không thể hoàn thành một mình.
Tuy nhiên, Cator chỉ ra rằng máy móc không thể tạo ra sự đồng cảm. Lòng nhân ái là điều duy nhất của con người và không sợ bị máy móc lấn át. Có nhiều con đường sự nghiệp. Các loại kỹ năng mà mọi người cần cũng đang thay đổi. “Vào những năm 90, chúng tôi xem xét các kỹ năng của thế kỷ 21 như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, đổi mới, hòa nhập tài chính”, Cator nói. Tại thời điểm này, đây quả thực là một kỹ năng bắt buộc. “Nghề hiện tại .—— Những thay đổi trong phương pháp giáo dục
Cator tin rằng vấn đề cần được giải quyết là các công việc trong tương lai cần được giáo dục theo những cách khác nhau. Khi chúng tôi yêu cầu các nhà giáo dục phải đứng ra kinh nghiệm học tập của chính họ Đây là thách thức đối với các nhà giáo dục. Họ nghĩ gì về việc trở thành một giáo viên. Việc chuyển đổi sang các yêu cầu của thời đại mới buộc họ phải làm những việc mà họ không có kinh nghiệm “, Karen Cator nói. -Theo cô ấy, một nhóm huấn luyện đang được thành lập – bạn có thể làm việc với giáo viên trong lớp học và nếu bạn muốn thử một công nghệ mới với giáo viên, đó có thể là cơ hội tuyệt vời để giải quyết vấn đề. Ngoài ra, công nghệ truyền thông cũng sẽ hỗ trợ giáo dục trong tương lai, Internet cho phép mọi người truy cập và sử dụng các nguồn tài nguyên giáo dục mở, đồng thời có thể giúp mọi người giao tiếp trực tuyến với cộng đồng, quá trình chuyển đổi này có thể đào tạo giáo viên và chuyên gia. -Đổi mới toàn diện, cơ hội bình đẳng -Tất cả học sinh đều bình đẳng-Một vấn đề khác là công nghệ hiện tại có thể tiếp tục gây hại cho học sinh thiệt thòi. Làm thế nào để đảm bảo rằng tất cả người học, đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có cơ hội học tập tốt nhất có thể và bình đẳng với các bạn trong điều kiện tốt hơn, Carter nói.
“Những gì chúng ta cần làm là tìm cách cung cấp cơ hội học tập như thế này cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Hãy đảm bảo rằng trường học được bao phủ đầy đủ và học sinh có tất cả các thiết bị có thể được sử dụng để làm bài tập, nghiên cứu, trong và ngoài trường Cator cho biết: “Giống như những học sinh khác, bài tập về nhà rất rộng và hấp dẫn, và nó mang lại cơ hội học tập cho tất cả học sinh. Đây là của cải cần thiết, vì họ cũng có triển vọng rộng lớn với triển vọng tươi sáng. “Để đạt được điều này, bạn phải nghĩ đến” đổi mới toàn cầu “. Các khái niệm đã thay đổi. Bà nói rằng nhiều cải tiến công nghệ mới, một khi được đưa ra, sẽ chỉ mang lại lợi ích cho một số nhóm nhất định. Đổi mới toàn diện phải giải quyết các vấn đề của cùng một người.” .
“Đối với những đứa trẻ vô gia cư đến trường, những học sinh khác có thể không nghĩ rằng các bạn trong lớp của chúng thực sự cần nó. Giặt quần áo ở đâu hơn bất kỳ giải pháp giáo dục nào. Karen Cator nói rằng giải quyết khái niệm này cũng là một đổi mới toàn cầu mà các nhà giáo dục phải thực hiện.
Lê Phương (Theo EdSurge)
3 lời khuyên hữu ích cho sinh viên năm nhất
Khác với những năm trước, sau khi vào đại học, các bạn sẽ được trải nghiệm một môi trường học tập và sinh hoạt khác hẳn. Hầu hết các bạn sinh viên năm nhất sẽ còn nhiều bỡ ngỡ, ngay cả những bạn sang đây học tập cũng phải thay đổi chỗ ở và sinh hoạt hàng ngày.
Nhằm giúp các bạn dễ dàng thích nghi với môi trường mới, Hocmai.vn đã tổ chức chương trình Chào tân sinh viên 2018 tại Với sự tham gia của các thầy cô giáo và đông đảo các bạn tân sinh viên. Nhiều lời khuyên hữu ích đã được cung cấp trong sự kiện.
Tân sinh viên thực hiện theo kế hoạch do Hocmai.vn tổ chức.
Học tập một cách có tổ chức
Thay đổi phương pháp học tập Rèn luyện và quên rằng trúng tuyển đại học là điều đối với mọi tân sinh viên. Nếu không muốn thất bại hoặc cần một khóa học, họ nên ghi nhớ điều đó khi bước vào năm đầu tiên.
Ở đại học, ngay từ năm nhất, bạn sẽ được làm quen với các khóa học chung sau: khác với các khóa học cấp hai. Sẽ không còn cảnh thầy cô đọc chép, không ai mời mà học. Hồng Ngọc, cựu sinh viên trường Báo chí và Tuyên truyền cho biết: “Năm nhất đại học, mình học trong thời gian ngắn nhưng lượng kiến thức nhiều và quen với cách học đã khiến mình bị hụt hẫng. Đừng tham gia khóa học của thầy cô. Do chủ quan nên kết quả học kỳ 1 không được như mong đợi “. Không chỉ Hong Enge mà rất nhiều sinh viên khác cũng gặp trường hợp tương tự. Vì vậy, việc tự học, tự đọc, tự nghiên cứu tài liệu là không thể thiếu, trong phương pháp học tập của các bạn sinh viên nên xây dựng cách ghi chép bằng sơ đồ tư duy, rèn luyện thói quen đọc sách và tự nghiên cứu, vì giảng đường đại học thường rộng với nhiều Sinh viên, bạn có thể tìm một chỗ ngồi hợp lý để thúc đẩy giao tiếp với sinh viên. giáo viên.
Ngoài ra, sinh viên năm nhất cũng phải xác định được hướng đi của mình sau khi ra trường sẽ làm gì, cần những kiến thức chuyên môn gì để dành thời gian mài dũa, trau dồi kỹ năng.
Tích cực thử nghiệm và tích lũy kinh nghiệm – L Thời gian này không chỉ là tích lũy kiến thức chuyên môn mà còn là nơi bạn có thể trải nghiệm nhiều hoạt động thú vị, bạn nên tham gia một câu lạc bộ, một nhóm yêu thích hoặc học thêm ngoại ngữ, vi tính Khoa học… Ngoài ra, thử sức với những công việc bán thời gian cũng là cách để bạn trải nghiệm môi trường và công việc thực tế trong tương lai. Vì ngoài kiến thức, kinh nghiệm sẽ là tấm hộ chiếu giúp bạn trong tương lai.
Bạn cũng nên tham khảo những học viên trên để có kinh nghiệm học tập và cuộc sống.
Tiết kiệm tiền
Đối với một số sinh viên, cuộc sống xa nhà sẽ thay đổi rất nhiều. Bạn Thanh Quang, sinh viên trường Đại học Lao động – Xã hội Hà Nội cho biết: “Lần đầu tiên cầm trên tay số tiền lớn hàng tháng, ngày đầu tháng mình thường hay vắt tay lên trán. Cuối tháng kiệt quệ, ở hoàn cảnh như Quang, các bạn tân sinh viên nên lên kế hoạch chi tiêu hợp lý dựa trên các khoản chi trả hàng tháng của bố mẹ, tách bạch rõ ràng tiền ăn, học, ở, sinh hoạt …- Bạn cũng có thể tiết kiệm được một khoản. Các khoản chi phí, chẳng hạn như làm thẻ xe buýt hàng tháng để đi lại dễ dàng. Chi phí. Một số mẹo giúp tân sinh viên tiết kiệm tiền như xin thẻ tháng, chia phòng, nấu ăn tại nhà …
Trong “Chào Tân sinh viên 2018 Nằm trong kế hoạch, Hocmai.vn còn cung cấp cho các bạn trẻ nhiều tài liệu bổ ích và các diễn giả kinh nghiệm, các bạn tham khảo hướng dẫn chi tiết tại đây.
(Nguồn: Hocmai.vn)
Sự nghiệp của một cố vấn bắt đầu với mô hình đào tạo công nghệ thông tin
Với vai trò là gia sư đại học trực tuyến FUNiX, thầy Phạm Trung Hải cam kết chia sẻ và truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm trong ngành CNTT cho nhiều học viên. Sau hơn hai năm hợp tác với FUNiX, anh Hải mong muốn sẽ tiến xa hơn trong công tác tổ chức đào tạo và lên ý tưởng mở chương trình dạy lập trình cho trẻ em. – Gia sư Phạm Trung Hải (Phạm Trung Hải) – Anh Hải cho biết về sự lựa chọn này, anh mong muốn cung cấp cho các bạn trẻ kiến thức để họ có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào mọi mặt của cuộc sống. “Thông qua phương án của tôi, học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có thể tự do lựa chọn học tiếp lên đại học, tìm việc làm hoặc khởi nghiệp từ năm 15 tuổi, tiết kiệm nhiều thời gian và tự lập”, ông Hải nói .—— Vì đối tượng này là học sinh, Do đó, mô hình đào tạo của Fan Zhenghai dựa trên sự gắn kết giữa gia sư, phụ huynh và học sinh. Phương pháp học bao gồm trực tuyến và ngoại tuyến, nội dung học không giới hạn học sinh và gia sư trên Facebook, gọi điện video, hỗ trợ từ xa và diễn đàn. Kết quả học tập được phụ huynh và cộng đồng đánh giá qua các cuộc thi code, thi hackerrank … – Anh Hải cho biết, sau sáu tháng hoạt động, dự án đã nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ của người thân và bạn bè, hiện tại đã 20 học sinh từ lớp 3 đến lớp 10. Chương trình đã ghi nhận những sản phẩm đầu tiên của học sinh, một số học sinh đã học IoT, C và C #.
Cố vấn Bùi Quang Hiếu.
Bắt đầu sớm hơn anh Phạm Một trợ giảng khác của FUNiX là Trung Hải – anh Bùi Quang Hiếu là CEO của một công ty khởi nghiệp đào tạo tin học Câu hỏi, kinh nghiệm làm việc, đào tạo của Học viện Đào tạo Quốc tế FPT và hướng dẫn của FUNiX, “Học cùng Chuyên gia”-Chuyên gia Cá nhân Một nền tảng đào tạo công nghệ thông tin trực tuyến hoàn chỉnh dưới hình thức học viên đã ra đời, giảng viên đào tạo kiến thức công nghệ thông tin đã dần nhận ra nhu cầu và tiềm năng của hình thức đào tạo cá nhân hóa, và điều quan trọng nhất là đảm bảo an toàn cho người học. Đặc điểm của “Học cùng chuyên gia” là có gia sư đồng hành cùng học viên trong suốt quá trình học và nắm chắc tiến trình của học viên.
Hiện công ty khởi nghiệp của Hiếu đã thu hút 338 học viên, 168 gia sư và 38 khác Mục đích của các khóa học này là giúp học viên tiếp thu nhanh, học sâu và làm việc sớm, anh cho biết đến nay số lượng học viên đăng ký theo học từ mô hình đào tạo phần mềm FPT là 28. Tôi hy vọng lớp mình vừa phải nhưng chất lượng tốt. “Tôi đặt mục tiêu cho mình là 100% sinh viên sau khi học xong đều tìm được việc làm. Anh nói: “Tôi cũng muốn xây dựng một nơi để kết nối sinh viên và gia sư từ khắp nơi trên thế giới.” -Tutor Ruan Jitie. Tương tự như anh Hải, anh Hiếu, gia sư Ruan Jitie Giang có ước mơ mở trường dạy công nghệ thông tin. Cô là một trong những nữ cố vấn xuất sắc của FUNIX. Tới đây, ước mơ của cô sẽ thành hiện thực với việc thành lập Trung tâm Đào tạo Ngoại ngữ và Tin học Nguyễn Bái. Với nhiều bạn trẻ Việt Nam. “Khi đi du học, nhìn cách bạn bè giao tiếp bằng bàn phím, tôi rất khâm phục họ. Vì được tiếp xúc với máy tính, Internet và các kỹ năng liên quan đến công nghệ từ rất sớm nên họ tiếp thu được nhiều kiến thức hơn”, cô nói Ngoài ra, đây cũng là lý do cô mở trường đào tạo Nguyên Phát tại Sơn Tây.
Nguyên Phát theo mô hình xSchool và đào tạo học viên online và offline thông qua chương trình đào tạo FUNiX và đội ngũ hướng dẫn FUNiX hỗ trợ. Mục đích của các khóa học này là giúp người học có thể làm việc trong các công ty CNTT từ ba tháng đến một năm.
Cô Giang chia sẻ: “Với tư cách là một giảng viên FUNiX, tôi hướng dẫn cho học viên vài ngày và liên hệ với các học viên khi họ tìm hiểu thông tin. Với niềm tin và ước mơ về công nghệ, tôi cảm nhận sâu sắc hơn ước mơ thay đổi cuộc sống và tiếp thu kiến thức của các em, Ruan Bai sẽ giúp các em hiện thực hóa ước mơ này. “.. — Theo ông Nguyễn Thanh Lâm, Giám đốc FUNiX TP.HCM, khi nhu cầu nhân lực ngành CNTT tăng cao thì đây là một lựa chọn khởi nghiệp thuận lợi và đầy triển vọng cho các bạn trẻ. Ông Lâm cũng cho rằng, miễn là nhu cầu giáo dục, đào tạo và Kiến thức chuyên môn tràn đầy nhiệt huyết, FUNiX sẵn sàng hợp tác, hỗ trợ mentor theo đuổi mô hình khởi nghiệp.Tập tin .
Nguyễn Quỳnh này
Đạt giải “Nhà giáo tâm huyết và sáng tạo Hà Nội” lần thứ hai
Giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” năm nay vẫn giữ nguyên tiêu chuẩn và chủ đề như năm 2017. Vì giải thưởng nhằm mục đích khen thưởng nên tiêu chuẩn và quy trình xét chọn rất khắt khe, đòi hỏi giáo viên phải có thâm niên, hoạt động tích cực và đóng góp tích cực trong công tác quản lý và giảng dạy. Giải thưởng năm nay vẫn tập trung vào hai tiêu chí chính là đam mê nghề nghiệp và sáng tạo.
Hai tiêu chí chính để xét giải thưởng này là đam mê nghề nghiệp và sự đổi mới. Đó là một ví dụ cho học sinh để thiết lập các khuyến khích cho giáo viên và tiêu chuẩn cho học sinh.
Chuẩn đổi mới yêu cầu giáo viên phải sáng tạo. , Đã thông qua giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học của đơn vị, Giải thưởng đã được Hội đồng Khoa học đánh giá cao, được đồng nghiệp và học sinh ghi nhận trên trang tin điện tử Hà Nội. Bên cạnh đó, giáo viên phải tích cực tham gia một cách có hiệu quả và tìm ra những giải pháp phù hợp để giúp đỡ nhau trên cơ sở “tôn sư trọng đạo” của tổ, khối, trường, cụm trường. Đối với ban tổ chức, đây là một giải thưởng khó khăn, bởi ngoài những tiêu chuẩn cơ bản về bản lĩnh chính trị, đạo đức, thành tích xuất sắc đổi mới, không ngừng nhiệt tình giảng dạy, sáng tạo, các thầy cô giáo còn phải lan tỏa những giá trị tốt đẹp đến học sinh, sinh viên. Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng tốt đến sức khỏe của bạn. đồng nghiệp. Vì vậy, giải thưởng là một sự nỗ lực, đam mê và tâm huyết với nghề “hoa tiêu du thuyền”, và họ có quyền tự hào về điều đó.
Được Bộ Giáo dục trao tặng giải thưởng “Giáo sư Hà có ý thức và sáng tạo” và khóa đào tạo được thực hiện với sự hợp tác của Liên minh Giáo dục Hà Nội, hệ thống giáo dục tiếp tục là bộ phận hỗ trợ. Giải thưởng dự kiến sẽ được công bố vào dịp kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
– Cô giáo đạt giải “Nhà giáo tâm huyết, sáng tạo Hà Nội” năm học 2016 – 2017. – Giải thưởng được trao lần đầu tiên vào năm ngoái, tạo đòn bẩy cho nhiều sáng kiến, cải tiến trong phương pháp dạy và học, tạo nên một môn thể thao mô phỏng năng động trong các trường học Hà Nội.
Ví dụ về sáng kiến chuyển việc thưởng phạt trong các buổi họp lớp thành các hoạt động tích cực nhằm nâng cao đạo đức học sinh. Cuộc sống của cô Pan Hongan tại trường trung học Amsterdam Genius. Cô Li Ximei từ trường trung học Pan Dingbang đề xuất tổ chức các lớp học ngoại khóa để làm cho các khóa học trực quan, sinh động và dễ chấp nhận hơn. Ngoài ra, sáng kiến cho học sinh thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học cho phép học sinh có được nhiều kinh nghiệm trong các khóa học sinh học của cô Dương Thu Hà tại trường THPT Lê Lợi. Những sáng kiến này đã được áp dụng trong trường học. Học tập mang lại hiệu quả cho học sinh.
Cô Dương Thu Hà, giáo viên môn Sinh học trường THPT Lê Lợi, luôn tuân thủ phương châm giáo dục “đơn giản nhưng luôn tạo ra sự khác biệt” và luôn tích cực tìm hiểu thông tin. Thông tin về các kỳ thi, phần thưởng sáng tạo cho học sinh, động viên, ủng hộ các em tham gia nên cô Hà đã được trao tặng danh hiệu “Người Hà Nội” trong quá trình học tập và trải nghiệm, nhằm nuôi dưỡng tình yêu khoa học và đam mê khám phá của các em. Hiểu biết. Giải thưởng “Cô giáo Đam mê sáng tạo”, năm học 2016-2017.
“Hướng dẫn học sinh tham gia các dự án khoa học là một trong những đam mê của cô. Tôi nghĩ những hoạt động này giúp học sinh được sống trong thế giới thực, có cơ hội trải nghiệm học tập và hứng thú hơn với chủ đề” cô “. Hà Hà, đây là một giải thưởng ý nghĩa, sẽ trở thành động lực để thầy và trò thành phố làm việc tích cực hơn, cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục. Năm học 2016 – 2017, cuộc thi “Giáo sư Hà Nội quyết tâm sáng tạo”, đại diện Đề cao vai trò của người bật lửa, tạo cho người lao động nguồn vốn mạnh mẽ, đam mê, chịu khó và đi đường dài, chú trọng đến sự đổi mới, tìm tòi và sáng tạo .—— Dan