Giáo dục 4.0

Các bạn trẻ phải tích cực đón nhận tri thức của thời đại 4.0

Bắt đầu từ ngày 12/9, sinh viên các trường Đại học FPT Can T, Đại học Kiến trúc Miền Tây (Vĩnh Long), Đại học Bách Khoa TP.HCM, Đại học Lạc Hồng (Đồng Nai) … có buổi giao lưu đầu tiên với gia sư FUNiX tại Việt Nam Xuyên Việt xTour . Tuổi trẻ 4.0 “. Tại đây, các mentor của FUNiX đã chia sẻ thông tin về” cuộc cách mạng 4.0 và hành động của bạn “với nhiều sinh viên.

Trong chương trình, Mentor Nguyễn Thanh Lâm, nguyên TGĐ FPT Software, cho biết: Bản chất của 4.0 Chính nhờ sự đột phá của công nghệ số để tạo ra những phương thức sản xuất thông minh, tuy nhiên, không chỉ trong lĩnh vực kỹ thuật và công nghệ, cuộc cách mạng 4.0 còn liên quan mật thiết đến mọi lĩnh vực của đời sống.

Mentor Nguyễn Thanh Lâm có mô hình kinh tế 4.0 mà ông Lin đã truyền tai khắp nơi trên thế giới Ví dụ về tiến bộ công nghệ nhấn mạnh thực tế của một xã hội 4.0 không phải là tương lai mà đang diễn ra hàng ngày. Do đó, trên phạm vi toàn cầu, Google đã phát triển công nghệ trợ lý ảo để giúp xác định các dịch vụ cắt tóc và mua sắm cá nhân; các nhà khoa học sử dụng công nghệ để sửa chữa gen

Tại Việt Nam, phần mềm FPT đã nghiên cứu về ô tô tự lái, nông nghiệp thông minh với Internet vạn vật đã được ứng dụng cho nhiều hộ gia đình, nông dân … là một điển hình của 4.0 trong cuộc sống.

Theo giảng viên Nguyễn Thanh Lâm Nền kinh tế điển hình trong thời đại 4.0 là “nền kinh tế dữ liệu”, trong đó dữ liệu là dữ liệu thô Dữ liệu kinh doanh.Trong môi trường kinh tế này, dữ liệu là thứ mà doanh nghiệp, tổ chức nào cũng muốn có và sẵn sàng trả giá đắt cho nó.

Một ví dụ khác của mô hình kinh doanh 4.0 là các ứng dụng như AirBnB, Uber, là nền kinh tế sản phẩm chia sẻ “l”. Các sản phẩm này giúp thiết lập chia sẻ tài nguyên với khách hàng cần sử dụng tài nguyên trên nền tảng 4.0 Dịch vụ.

Sinh viên Đại học Bách Khoa TP.HCM trò chuyện với trợ giảng của chương trình.

“AirBnB và Uber giúp tận dụng các nguồn lực sẵn có như nhà ở, xe cộ, đồng thời kết nối với những khách hàng có nhu cầu chia sẻ. Đại học FUNiX cũng là một điển hình của nền kinh tế chia sẻ. FUNiX là công nghệ đám mây, giảng viên Thanh Lâm cho biết: “Đây là ngôi trường nơi hàng nghìn chuyên viên kỹ thuật chia sẻ kiến ​​thức với sinh viên. – Từ những ví dụ này, thầy Nguyễn Thanh Lâm nhắn nhủ các bạn trẻ phải ý thức Cuộc cách mạng 4.0 gắn liền với cuộc sống của mọi người, vì vậy sinh viên không thể đứng ngoài xu thế này mà phải hiểu mô hình tri thức 4.0 hiện tại, học cách nắm bắt cơ hội.

“Cách duy nhất để hiểu tương lai là hiểu hiện tại. Cố vấn Nguyễn Thành Lâm nói: “Hiểu được hiện tại, chúng ta sẽ có những bước đi phù hợp để xây dựng tương lai.”

Cựu TGĐ FPT Software cũng cho rằng học tập suốt đời là cách duy nhất để làm chủ tương lai. Nhận ra tương lai. Kiến thức bao gồm: học từ sách, học từ thực tế, học từ giao tiếp, khám phá và học từ những khó khăn gặp phải. Học với sinh viên và giao tiếp trong khi làm việc. Cuộc gặp gỡ này rất hữu ích cho sự phát triển nhanh chóng. 4.0 sẽ cải thiện cuộc sống và những người trẻ nên đón nhận và tận hưởng nó. “Tùy theo tham vọng và khả năng của bản thân, bạn có thể chọn con đường cho tương lai 4.0 của mình. Dù bạn làm gì đi chăng nữa thì việc chuẩn bị, biết những người quen cần tiếp xúc và lập kế hoạch cho bạn là rất quan trọng”, Mentor Lin nhớ lại: “Hành động. “Tại xTour, rất nhiều câu hỏi thú vị được thảo luận sôi nổi về vị thế của 4.0, từ đó cập nhật kiến ​​thức, kinh nghiệm để có những hành động tương ứng.

Đại học trực tuyến xTour” Tuổi trẻ 4.0 “do FUNiX tổ chức là hành trình xuyên Việt. Mục đích nhằm chia sẻ tác động của Công nghệ 4.0 và thúc đẩy “Kế hoạch hành động của thanh niên”, kết nối hơn 4.000 sinh viên đến từ nhiều trường đại học tại hơn 13 tỉnh thành trên cả nước.

Người hướng dẫn khởi nghiệp với mô hình đào tạo CNTT

Với vai trò là trợ giảng của Đại học trực tuyến FUNiX, thầy Phạm Trung Hải cam kết chia sẻ và truyền đạt kiến ​​thức, kinh nghiệm trong ngành CNTT cho nhiều học viên. Sau hơn hai năm đầu quân cho công ty FUNiX, anh Hải mong muốn được đào tạo thêm và đề xuất ý tưởng thiết lập các chương trình lập trình cho trẻ em. -Gia sư Phạm Trung Hải. – Ông Hải cho biết, mục đích của sự lựa chọn này là cung cấp kiến ​​thức ngay từ đầu cho các bạn trẻ để họ có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào mọi mặt của cuộc sống. “Thông qua phương án của tôi, học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có thể tự do lựa chọn học tiếp lên đại học, tìm việc làm hoặc khởi nghiệp từ năm 15 tuổi, tiết kiệm nhiều thời gian mà vẫn tự lập”, ông Hải nói .—— Vì đối tượng là học sinh, Vì vậy, mô hình đào tạo của Fan Zhenghai dựa trên sự gắn kết giữa gia sư, phụ huynh và học sinh, Phương thức học bao gồm cả trực tuyến và ngoại tuyến, nội dung học không giới hạn học sinh và gia sư trên Facebook, video call, hỗ trợ từ xa và diễn đàn. Kết quả học tập được phụ huynh và cộng đồng đánh giá thông qua các cuộc thi code, thi hackerank … – Anh Hải cho biết, sau sáu tháng hoạt động, dự án đã nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ của người thân và bạn bè. 20 học sinh từ lớp 3 đến lớp 10. Chương trình ghi nhận những sản phẩm ban đầu của học sinh, một số em đã học IoT, C và C #.

Mentor Bùi Quang Hiếu .—— Bắt đầu sớm hơn anh Phạm Trung. FUNiX Hai-Bui Quang Hieu, một mentor khác của Hai-Bui Quang Hieu, là CEO của start-up đào tạo máy tính Trải nghiệm, kinh nghiệm làm việc, đào tạo tại Học viện Đào tạo Quốc tế FPT và hướng dẫn FUNiX, “học cùng chuyên gia” -trong hình thức chuyên gia cá nhân Sau khi nhận được nhiều lời mời về kiến ​​thức công nghệ thông tin, anh dần nhận ra nhu cầu và tiềm năng của hình thức đào tạo cá nhân hóa, và quan trọng nhất là đảm bảo đầu ra của người học. ” “Đặc thù là luôn có gia sư đồng hành trong suốt quá trình học, nắm chắc tiến trình học tập của học sinh nên hiện tại, công ty khởi nghiệp của Hiếu đã thu hút được 338 học viên, 168 gia sư và 38 khóa học khác nhau. Mục đích của các khóa học này là giúp học viên tiếp thu nhanh, học sâu và làm việc sớm, anh cho biết đến nay số lượng học viên đăng ký theo học từ mô hình đào tạo phần mềm của FPT là 28

Anh Hiếu, tôi không có ý định mở rộng “với chuyên gia” Quy mô “Học cùng nhau”, tôi hy vọng các khóa học của mình ở mức trung bình nhưng chất lượng tốt. “Tôi đặt mục tiêu 100% sinh viên sau khi học xong đều tìm được việc làm. Tôi cũng muốn thiết lập một nơi để kết nối với các sinh viên và cố vấn từ khắp nơi trên thế giới “, anh nói.

Gia sư Mr. Ruan Guitie.

Giống như anh Hải, anh Hiếu và cố vấn anh Ruan Guitie mơ ước mở một trường công nghệ thông tin. Cô là một trong những nữ cố vấn xuất sắc của FUNIX, đến thời điểm này, ước mơ của cô sẽ thành hiện thực với việc thành lập Trung tâm Đào tạo Ngôn ngữ và Thông tin Ruan Bai.

Cô Giang cho biết tiếp xúc với máy tính, công nghệ sau này là một bất lợi. Với nhiều bạn trẻ Việt Nam. “Khi đi du học, nhìn cách bạn bè giao tiếp bằng bàn phím, tôi rất khâm phục họ. Do được tiếp xúc với máy tính, Internet và các kỹ năng liên quan đến công nghệ sớm hơn nên họ đã tiếp thu được nhiều kiến ​​thức hơn. Cô nói: “Cơ hội phát triển.” Người hướng dẫn tin rằng nếu họ tiếp thu các kỹ năng và kiến ​​thức kỹ thuật càng sớm càng tốt, nhiều người trẻ Việt Nam sẽ có được một nền giáo dục không thua kém gì họ. bạn bè. bên ngoài. Đây là lý do bà mở trường đào tạo Nguyễn Phát ở Sơn Tây.

Nguyên Phát theo mô hình xSchool và đào tạo học sinh trực tuyến và ngoại tuyến thông qua FUNiX và đào tạo theo chương trình. Sự hỗ trợ của nhóm hướng dẫn FUNiX. Mục đích của các khóa học này là giúp người học có thể làm việc trong một công ty công nghệ thông tin từ ba tháng đến một năm.

Cô Giang chia sẻ: “Với tư cách là người cố vấn của FUNiX, tôi hướng dẫn các học viên trong nhiều ngày và tiếp xúc với niềm tin và ước mơ của các học viên. Càng hiểu sâu hơn về ước mơ đổi đời và tiếp thu kiến ​​thức, Ruan Bai sẽ Theo ông Nguyễn Thanh Lâm, Giám đốc FUNIX TP.HCM, khi nhu cầu nhân lực CNTT tăng cao, đây là lựa chọn khởi nghiệp thuận lợi và đầy triển vọng cho các bạn trẻ. Về giáo dục, đào tạo và chuyên môn, FUNiX luôn sẵn sàng hợp tác và hỗ trợ các mentor tìm kiếm các mô hình khởi nghiệp.Tập tin .

Nguyễn Quỳnh này

Chú ý khi hướng dẫn các em làm quen với ngữ văn 6

Bắt đầu từ lớp 6, ngoài sự thay đổi của môi trường, chủ đề và kiến ​​thức (trong đó có môn văn) cũng thay đổi. Thầy Nguyễn Phi Hùng, giáo viên môn Văn thuộc hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã chia sẻ một số điểm quan trọng giúp phụ huynh và học sinh chuẩn bị tốt cho việc học môn văn vào lớp 1 THCS.

– Chuẩn bị cho sự thay đổi kiến ​​thức – Ở lớp 6 tiểu học, môn Tiếng Việt sẽ được thay thế bằng môn văn. Ngoài việc kế thừa và lặp lại những kiến ​​thức ở cấp độ thấp hơn, học sinh sẽ còn được học những kiến ​​thức mới, thú vị hơn và có yêu cầu cao hơn.

Cụ thể, học sinh lớp năm sẽ học “từ và câu”, sau đó gọi là “Tiếng Việt” vào năm thứ sáu. Ngoài các đơn vị kiến ​​thức về từ, câu và các biện pháp tu từ, học sinh còn có những nội dung mới như từ thuần Việt, từ mượn, ẩn dụ, hoán dụ; phần đọc hiểu chứ không phải “đọc hiểu văn bản”. Nhìn chung, đây là phần quan trọng và tương đối mới, phần này không chỉ yêu cầu đọc đúng, hiểu, hiểu nội dung chính của văn bản ở mức cơ bản mà còn yêu cầu học sinh nắm được nội dung chi tiết và những nét nghệ thuật, biết phân tích văn bản. Để học tốt, các em cần đọc kĩ, cảm nhận cái hay của bài, trả lời các câu hỏi trong SGK để hiểu rõ hơn nội dung.

Tập làm văn sẽ kế thừa những kiến ​​thức quen thuộc của lớp 5 nhưng cũng có 2 phần kiến ​​thức Yêu cầu cao hơn, cụ thể là sáng tạo hình thức truyện kể về văn tự sự và miêu tả, phân vai, diễn biến câu chuyện …- Sự khác biệt giữa Tiếng Việt 5 và Ngữ văn 6. Kĩ năng- Ngoài những thay đổi về kiến ​​thức, học sinh cũng cần Chuẩn bị cho những thay đổi về kỹ năng và phương pháp học tập. Đầu tiên là ghi chép, rèn luyện tính tự học, tự đăng ký, học sinh cần luyện viết nhanh hơn và quen với việc viết vào vở kẻ ngang. Khi giáo viên viết trên bảng đen, Tập trung ghi vào vở, cô giáo chú ý lắng nghe và ghi ra những ý kiến ​​hay, bài toán này cần sự hỗ trợ của phụ huynh để trẻ có thể theo kịp môi trường học tập mới. Đây không chỉ là yêu cầu của môn Văn mà còn là yêu cầu của các môn học khác .– – Sau đó, học sinh nên tích cực tham gia buổi học trước khi đến lớp, đọc văn bản hoặc đọc thêm truyện, đọc các lĩnh vực mà các em yêu thích để tăng vốn từ vựng, cảm thụ vẻ đẹp và ý thức về lịch sử. Các em nên mạnh dạn đặt câu hỏi về những điều mình chưa hiểu Trong giai đoạn này, cha mẹ cũng nên khuyến khích trẻ chia sẻ và hướng dẫn trẻ kể những câu chuyện mà trẻ gặp phải trong lớp và cuộc sống, một yếu tố quan trọng nữa là học sinh nên chủ động tìm kiếm các phương pháp học phù hợp với mọi kiến ​​thức. Ví dụ, phần Tiếng Việt, học sinh cần nắm chắc khái niệm và tích cực luyện tập; phần đọc hiểu văn bản cần trả lời đầy đủ các câu hỏi trong sách hướng dẫn để hiểu và nhớ lâu hơn; phần luyện viết cần rõ ràng từng thể loại. Bạn chỉ có thể đạt được điều đó bằng cách tham khảo các mẫu câu, các bài báo trong sách giáo khoa và kỹ năng viết.

Giáo sư Ruan Pxiong đưa ra các gợi ý về cách học văn học mới.

Cha mẹ nên đồng hành cùng con.

Trong giai đoạn chuyển tiếp, Do thay đổi về môi trường, kiến ​​thức và cách học, đa số trẻ sẽ cảm thấy lo lắng và dễ lơ là trong học tập, dạy dỗ cô giáo … Đây là lúc cha mẹ cần gần gũi, gọi điện thường xuyên hơn và dạy dỗ con cái.-Phụ huynh có thể trao đổi với Trẻ cùng nhau lập kế hoạch học tập, đặt mục tiêu và thời gian biểu phù hợp. Ngoài ra, sự quan tâm nhẹ nhàng, vừa phải và phù hợp sẽ khiến trẻ cảm thấy thoải mái và không bị gò bó trong quá trình học tập.

Sự quan tâm và đồng hành của cha mẹ sẽ tạo ra sự chủ động Trong học tập, việc làm bài ở nhà của các em là điểm tựa để các em bắt đầu học, các em sẽ quyết tâm hơn trong năm học thứ 2 .

(Nguồn: Hocmai.vn)

Giảng viên FUNiX ủng hộ các kỹ năng giảng dạy đầy thử thách

Cô Minh Đức cho rằng, do sự hỗ trợ của công nghệ nên phương pháp học kiến ​​thức trong thời đại số và phương pháp học truyền thống có nhiều điểm khác biệt.

Tại hội thảo “Tuổi trẻ 4.0” của xTour tại Đồng Nai, nữ gia sư hỏi các sinh viên ở đây: “Nếu dùng Google, bạn nghĩ mình trả lời được bao nhiêu câu hỏi trong bài trắc nghiệm hôm nay?” Nếu tôi sử dụng Google, tôi có thể trả lời hơn 90% câu hỏi.

Để phù hợp với sinh viên, cô cho biết trong thời đại 4.0, với sự trợ giúp của Internet và Google và các công cụ tìm kiếm công cộng khác, mọi người có thể nhanh chóng tìm kiếm câu trả lời cho tất cả các câu hỏi bằng cách tìm kiếm từ khóa. Kiến thức đi vào cuốn sách mở trên Internet. Trong thời đại 4.0, kỹ năng đặt câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng, bởi khi bạn biết cách đặt câu hỏi, bạn sẽ có được những kiến ​​thức cần thiết. De cho biết. Giảng viên Lê Minh Đức chia sẻ kinh nghiệm kỹ càng trong xTour “Tuổi trẻ 4.0” tại Đồng Nai.

Qua tiếp xúc với các bạn sinh viên trong chuyến đi xtour, một gia sư cho biết nhiều bạn trẻ vẫn chưa dám đặt câu hỏi, nhất là ở những nơi đông người. Lý do thì rất nhiều và đa dạng, có người e ngại vì giọng nói không hay, biểu cảm không phổ biến, có người lo lắng sẽ bị người khác chê cười vì vấn đề này. Có người sợ làm mất thời gian của người khác …

Gia sư Lê Minh Đức trò chuyện với học trò và nhắc đến câu nói của thầy Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX: “Một câu hỏi ngu ngốc là cách duy nhất để trưởng thành bằng cách vượt qua nỗi sợ hãi Cảm giác tự ti ban đầu và mạnh dạn đặt câu hỏi, bạn sẽ hoàn thiện mình hơn.

“Đặt câu hỏi là chủ động tiếp thu kiến ​​thức. Đó là một cách để xây dựng năng lực. “Tự học là yêu cầu quan trọng trong thời đại 4.0”, nữ gia sư Đại học trực tuyến FUNIX chia sẻ.

Sinh viên Đại học Đà Lạt – điểm đến của xTour travel. Giới thiệu với các học viên giá trị của những gì cô học được từ John Maxwell-John Maxwell đã viết cuốn sách nổi tiếng thế giới về kỹ năng lãnh đạo Do đó, John Maxwell tin rằng những nhà lãnh đạo vĩ đại là những người biết cách đặt những câu hỏi hiệu quả vì một Các câu hỏi có thể hướng dẫn mỗi người được hỏi đến thành công thông qua ba giá trị: họ có thể đạt được bằng cách đặt câu hỏi cho sách, nghiên cứu và những người giỏi hơn.

Tính kết nối: Trong cuộc sống và các mối quan hệ xã hội, vấn đề cũng có giá trị kết nối con người với con người. Mọi người sẽ hiểu nhau hơn, đồng cảm hơn, tìm được nền tảng chung để tăng thêm sự gắn bó. -Phát triển lòng tự trọng: Vấn đề cũng thể hiện sự trung thực và giúp mọi người xây dựng lòng tự trọng. Nơi nào còn thiếu và yếu và thể hiện sự ham học hỏi, tìm tòi học hỏi thêm. Hiểu đúng về khuyết điểm của bản thân giúp con người trở nên khiêm tốn. Sẵn sàng chấp nhận cái ác là điều kiện tiên quyết để tìm kiếm những điều tốt đẹp.

Nội dung chia sẻ của Mentor Lê Minh Đức trong xTour “Tuổi trẻ 4.0”, là sự hợp tác giữa Đại học trực tuyến FUNiX và nhiều trường do các trường Đại học trên cả nước tổ chức. – Chuyến đi này bắt đầu vào ngày 12 tháng 9. Đây là buổi giao lưu giữa đội ngũ hướng dẫn FUNiX và sinh viên các trường đại học đến từ 13 tỉnh thành từ nam ra bắc. Mục tiêu của xTour là giáo dục giới trẻ về tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 và khuyến khích sinh viên hành động để làm chủ công nghệ và nắm bắt cơ hội trong kỷ nguyên số.

Nguyên Chương

Sinh viên có được công việc kỹ thuật thông qua cuộc thi kỹ thuật số

Tập đoàn FPT và Đài truyền hình Việt Nam vừa phát động cuộc thi số – cuộc thi lập trình xe tự lái dành cho sinh viên trong nước mùa thứ ba (2018-2019). Theo bà Đặng Ánh Tuyết, Phó Trưởng Ban tổ chức cuộc thi Số, đây là sân chơi giúp sinh viên Việt Nam làm quen với kiến ​​thức lập trình lái xe số tự động, trải nghiệm công nghệ mới để hiểu tổng thể môi trường kỹ thuật. — Cô Tuyette cho rằng, mùa thi 2018-2019 có nhiều yếu tố hấp dẫn hơn. Các câu hỏi nâng cao hơn với các yêu cầu lập trình khó hơn. Các đội đến từ châu Á cũng góp mặt trong vòng chung kết cuộc thi, tạo cơ hội cho học sinh Việt Nam vượt qua bạn bè quốc tế.

Thí sinh đã tham dự vòng chung kết N năm 2017-2018.

Ngoài ra, tính thực tế và cơ hội nghề nghiệp rõ ràng cũng là những yếu tố hấp dẫn trong cuộc thi năm nay. Sáng 1/11, ông Nguyễn Thành Nam, nguyên Giám đốc điều hành FPT, đồng thời là người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX đã chia sẻ giới thiệu về kế hoạch cuộc thi số tại Đại học FPT, ông cho biết ngoài việc tổ chức thi thì cuộc thi đố vui này cũng là một thành công. Kết hợp hướng nghiệp.

Ông Nguyễn Thành Nam cho rằng sinh viên không chỉ được “vui chơi”, mà còn được học các kỹ năng và kiến ​​thức chuyên môn. Trên thực tế, hãy học để trở thành chuyên gia và tìm kiếm cơ hội việc làm công nghệ cao.

Theo tiêu chuẩn này, ngoài phần thưởng như tiền và các chuyến đi học đến Nhật Bản hoặc Hoa Kỳ, sinh viên còn tham gia cơ hội kiếm được 24 C. ++ học bổng khóa học lập trình tại Đại học trực tuyến FUNiX. Ông Phan Trường Lâm, Giám đốc Ban Đào tạo Đại học FPT Hà Nội, chia sẻ hành trình cá nhân hóa công ty và mở ra cơ hội việc làm cho các dự án ô tô của các công ty lớn.

– Chia sẻ lý do FUNiX hỗ trợ các cuộc thi kỹ thuật số. Giám đốc dự án phát triển phần mềm ô tô FUNiX cho biết, kiến ​​thức C ++ là kiến ​​thức quan trọng đối với bất kỳ lập trình viên nào muốn tham gia vào ngành ô tô. — “Với việc tham gia cuộc thi kỹ thuật số, sinh viên có cơ hội rèn luyện trên sân chơi mô hình, và các khóa học sẽ cung cấp cho sinh viên các kỹ năng nghề nghiệp.” Vì vậy, học bổng khóa học C ++ do FUNIX cấp cho các ứng viên sẽ giúp sinh viên tích lũy kiến ​​thức thông qua phương pháp hướng đối tượng Và các kỹ năng như phân tích, thiết kế, cài đặt và ứng dụng. Thiết kế và cài đặt giao diện đồ họa cho các ứng dụng C ++, hiểu quy trình phát triển phần mềm của ô tô và hiểu các tiêu chuẩn giao tiếp thường được sử dụng trên ô tô mới.

Sau khi hoàn thành khóa học, học viên có thể lập trình các ứng dụng ô tô của họ, chẳng hạn như xe tự hành, an toàn Hệ thống tình dục, hệ thống thông tin giải trí, quản lý điều khiển ô tô, quản lý di động và tích hợp thiết bị gia đình. .

Ông Nguyễn Vũ Hạnh, Kiến trúc sư Giải pháp FPT Global Automotive (FGA), Công ty Phần mềm FPT cho biết, kiến ​​thức và kỹ năng của khóa học C ++ đã mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học. Đây là cơ hội việc làm cho các trung tâm nghiên cứu và phát triển phần mềm ô tô của FGA, Vinfast, Hyundai, LG, Samsung, phần mềm nhúng của Viettel, VNPT, FPT … Trong đó, FGA là đơn vị do FUNIX trực tiếp chỉ huy, có thể đào tạo 500 lập trình viên ô tô. Học viên hoàn thành khóa học C ++ tại FUNiX chắc chắn sẽ tìm được việc làm tại FGA.

Ông Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học FUNiX, chia sẻ về tiềm năng của ngành ô tô Việt Nam — “Cuộc thi phát triển ứng dụng ô tô là một cuộc chơi. Đối với các bạn trẻ trong tương lai, phát triển ứng dụng ô tô là một cuộc thi tốt Lựa chọn. ”Ông Nguyễn Thành Nam cũng tiết lộ, ngành ô tô hai năm nay thu hút nhân lực CNTT rất cao. Anh Nam cho biết, thu nhập bình quân của lập trình viên ô tô hiện nay gấp 1,5-2 lần lập trình viên thông thường.

Cô Tuyết cho biết ban tổ chức sẽ trao học bổng C ++ cho các bạn sinh viên ngay từ đầu. Kỳ thi của trường. Tổng số tiền học bổng có thể lên tới gần 500 triệu đồng. -Số đề thi học sinh giỏi quốc gia năm 2018 – 2019. Bắt đầu từ tháng 11, mỗi đội sẽ tham gia ba bài thi dự bị đầu vào, bán kết và cuối cùng, tương ứng với khả năng xử lý hình ảnh, phản biện và thi lập trình nhanh. Chung kết dự kiến ​​được tổ chức vào tháng 5 năm 2019. Trước đó, số lượng thí sinh dự thi từ năm 2017 đến 2018 đã thu hút hơn 800 thí sinh đến từ 32 trường đại học trên cả nước. Đội tuyển UET nhanh nhất của Trường Đại học Kỹ thuật – Đại học Quốc gia Hà Nội vô địch.

Nguyễn Chương

Các bạn trẻ yêu thích công nghệ xe hơi mong được học thêm các khóa học lập trình ứng dụng trên. Xe C ++, vui lòng xem thông tin tại đây.

Đăng ký tư vấn qua AnhDV@funix.edu.vn

Mẹo giúp tự học đạt điểm cao

Tự học là kỹ năng cần thiết của mỗi học sinh. Tuy nhiên, áp dụng như thế nào để thu được hiệu quả tốt thì không hề đơn giản. Dưới đây là một số bí quyết giúp tự học và đạt điểm cao. -Nghiên cứu theo chủ đề và loại khóa học-khi họ không biết bắt đầu từ đâu và làm thế nào để không thiếu kiến ​​thức, họ sẽ gặp phải hầu hết các vấn đề. – Thông thường, các em học theo lời khuyên của giáo viên trên lớp và các em làm bài tập về nhà ở nơi giáo viên dạy. Tuy nhiên, nhược điểm của phương pháp này là giáo viên chỉ có thể dạy với tốc độ trung bình trên lớp, người học nhanh dễ nản, người học chậm không theo kịp việc học.

Muốn vậy, học sinh nên chủ động chia kiến ​​thức thành các chủ đề hoặc tham khảo trên trang onluyen.vn, có các dạng bài cụ thể cho từng chủ đề.

Hệ thống câu hỏi phong phú, từng bài và đáp án chi tiết từng câu, lời giải, video giáo trình và phiếu kiến ​​thức liên quan sẽ giúp các em củng cố kiến ​​thức về các khả năng. Ngoài ra, sinh viên có thể tự đánh giá tốc độ làm việc của mình thông qua hệ thống hẹn giờ, giúp họ ước lượng thời gian làm việc và điều chỉnh theo khả năng của mình. Bài tập về nhà và đề thi -Trước mỗi kỳ thi, hầu hết các em đều lo lắng về các phương pháp làm bài có thể làm nên mất nhiều thời gian để tìm ra đề thi phù hợp. Mẹo để không lãng phí thời gian và sức lực là hãy luyện đề thi đại học năm trước ở khu vực ôn thi. Đại diện onluyen.vn cho biết, cấu trúc đề thi của Bộ Giáo dục nhiều năm nay không chênh lệch nhiều nên các câu hỏi luyện tập sẽ giúp học sinh nắm vững các dạng đề thường gặp.

Ngoài ra, các em cũng có thể mua một số đề luyện thi các năm. Kho sách, tìm kiếm trên mạng hoặc tham gia cộng đồng học tập trên onluyen.vn.

Onluyen.vn có ngân hàng đề thi phong phú, gồm các câu hỏi trong vòng 45 phút, học kì 1, học kì 2, đề thi Quốc gia Lycée, tài liệu tham khảo các trường tiêu biểu, hướng dẫn giải chi tiết. Bài thi mô phỏng sẽ giúp học sinh thích nghi với hình thức thi trắc nghiệm, kiểm soát tốc độ làm bài và rèn luyện tâm lý phòng thi.

Học viên tích cực học tập onluyen.vn kịp thời

– Việc thành thạo lâu dài là điều cốt yếu quyết định việc tự học. Vì vậy, bạn nên sắp xếp thời gian biểu hợp lý và lên kế hoạch cụ thể để tránh bị ảnh hưởng đến những việc khác khi cần học một mình.

Nếu không thể ngồi vào góc học tập quen thuộc, vâng, bạn vẫn có thể sử dụng thiết bị di động có kết nối Internet để tự học tham gia website học trực tuyến onluyen.vn.

Onluyen.vn là ứng dụng trên nền tảng Android và iOS giúp học viên có thể chủ động tìm hiểu mọi nội dung mọi lúc mọi nơi. Thiêt bị di động. Dù sử dụng ứng dụng trên điện thoại hay làm bài tập qua Internet, học viên đều có thể hoàn thành khóa học theo lộ trình.

TrangOnluyen.vn luôn đổi mới và sáng tạo để giới thiệu những sản phẩm chất lượng giáo dục. Cung cấp sự thuận tiện cho học sinh, thúc đẩy việc học của họ và đạt điểm cao hơn.

(Nguồn: Onluyen.vn)

Sinh viên 18 tuổi vào đại học trực tuyến trong quán cà phê internet

Lý Văn Tuấn là chàng trai sinh năm 2001 tại Cao Cương, vừa trải qua kỳ thi tốt nghiệp cấp 3 và thi đại học giống như các bạn cùng trang lứa. Ngôi trường anh chọn là một trường đại học khoa học và công nghệ ở Hà Nội. Đồng thời, Tuấn đang theo học và đăng ký các khóa học lập trình trực tuyến tại FUNiX để nhanh chóng thành thạo các kỹ năng máy tính cơ bản và hỗ trợ nhiều hơn cho việc học đại học sau này. Anh cho biết, thôn của anh có hơn mười nhà thì chỉ có 3-4 người biết sử dụng máy tính. Giáo dục đại học trực tuyến là một hình thức đào tạo mới, các nữ sinh trung học và bạn bè của họ hiếm khi được biết đến, họ nghe rất sơ qua và học rất ít. Vì vậy, khi quyết định theo học ngành khoa học máy tính qua mạng, anh đã vấp phải sự phản đối từ gia đình và dần giành được sự ủng hộ của mẹ. Tôi biết FUNIX. Tôi đã thấy rất nhiều điều thú vị trong các khóa học trực tuyến, nhưng cho đến khi tôi quyết định đăng ký ôn thi đại học, một phần lý do là tôi muốn có thời gian tìm hiểu thêm về nó. Tuấn nói, “một môi trường học tập”.

Lý Văn Tuấn học đại học trực tuyến FUNiX và có được kiến ​​thức máy tính cơ bản.

Bố mẹ Tuấn đều là công nhân nông nghiệp, hầu như gia đình nghèo. Hoàn cảnh gia đình hiện tại, Tuấn chưa thuyết phục hết được bố nên không có máy tính để học. Để có thể tiếp tục lập trình ở FUNIX, đầu tiên, Tuấn đã di chuyển tổng cộng hơn 20 km từ nhà đến mạng Internet để học lúc 4 giờ sáng và 4 giờ chiều. Tuấn học ở một shop online xung quanh là các game thủ và quyết tâm tập trung học lại từ đầu. “Học ở quán ăn gặp rất nhiều khó khăn, khi cần nói chuyện thì cả cửa hàng đều nghe thấy. Cửa hàng này không có webcam nên rất khó nói chuyện với gia sư. Quan trọng nhất là mỗi khi code cần tải ứng dụng mới để Trên máy tính, nếu mã còn một nửa, tôi không biết lưu vào đâu … ”, Tuấn chia sẻ.

Vượt qua mọi khó khăn, Lý Văn Tuấn cũng lên kế hoạch để việc học đạt hiệu quả cao nhất: “Em định mua USB để lưu trữ tài liệu. Lúc nào cần kết nối với gia sư, em có thể mượn người trong xóm dùng máy tính cho đỡ phiền”, Tuấn Nói.

Lý Văn Tuấn giao lưu với các chuyên gia kỹ thuật của dự án FUNiX xDay. -Ly Văn Tuấn không phải là sinh viên duy nhất học FUNiX ngoài cửa hàng Internet. Ngoài các nhóm, trong các tiệm game này còn có cả sinh viên. Thường là sinh viên FUNiX quê Hoàng Mạnh Tiến-Hội An. Mùa lũ năm 2016, Tiến lại lội lên mạng học code, được các cao thủ vây quanh. Sau ba tuần học lũ, Tiến vẫn hoàn thành chứng chỉ của mình. -Giáo dục qua Internet, ý tưởng chuyển đổi tiệm game-Giá Internet chỉ 5000 đồng / giờ-Trong trường đại học nơi người sáng lập FUNiX Nguyễn Thành Nam đã lên tiếng trong talk show trên VTV1 tháng 1/2019. “45.000 điểm Internet tại Việt Nam có thể trở thành điểm trường đại học. Bất kỳ sinh viên nào truy cập Internet đều có cơ hội học các chương trình kỹ thuật tiên tiến nhất thế giới thông qua FUNiX.” – TS Nguyễn Thành Nam chia sẻ.

Với Lý Vân Tuấn, Tuấn là học sinh Cao Bằng, được một giáo viên cấp 3 cho mượn máy tính để kết nối học trực tuyến. Do đó, nó sẽ có lợi hơn. Sau ngày đầu tiên đi học, Tuấn đã học 6 bài về “trở thành công dân” theo chứng chỉ đầu tiên. “Khóa sau mình sẽ quen và đẩy nhanh tiến độ. Mục tiêu trong hai tháng nữa là mình sẽ hoàn thành Chứng chỉ 1-Quốc tịch”, nhóm chia sẻ.

Sinh viên tiềm năng muốn có kết quả. Sau khi thi đỗ đại học, bạn sẽ có đủ kiến ​​thức cơ bản để không bị bỡ ngỡ trước chương trình học mới ở trường.

6 lý do tại sao Python là ngôn ngữ lập trình của tương lai

Python là một trong những ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất hiện nay. Nhiều lập trình viên và chuyên gia kỹ thuật trong nước khuyên các lập trình viên nên học ngôn ngữ này vì tính phổ biến của nó. Bài viết sử dụng khoa học công nghệ đưa ra nhiều lý do khiến Python trở thành ngôn ngữ lập trình của tương lai .—— Ngôn ngữ lập trình phổ biến

Thống kê và dự đoán Stack Overflow về một ngôn ngữ được lập trình viên học từ 2012 đến 2020 .

Python xuất hiện lần đầu tiên vào năm 1991. Khi Guido van Rossum viết nó, anh ấy không ngờ nó lại nổi tiếng như bây giờ. Tuyết rơi. Bây giờ.

Thành công của nó không chỉ là sự chú ý ngày càng tăng đối với toàn bộ chương trình trong những năm gần đây. Năm ngoái, Stack Overflow đã phân tích dữ liệu về phát triển ngôn ngữ lập trình dựa trên dữ liệu lưu lượng truy cập từ các quốc gia / khu vực có thu nhập cao. Họ khẳng định từ những dữ liệu này: “Python đã đặt một nền tảng vững chắc để trở thành ngôn ngữ lập trình chính phát triển nhanh nhất.”

Python đã bùng nổ trong những năm gần đây. Theo dự đoán, điều này không có dấu hiệu dừng lại.

Các công ty lớn sử dụng Python

Uber, PayPal, Google, Facebook, Instagram, Netflix, Dropbox và Reddit đều sử dụng Python trong quá trình phát triển và thử nghiệm. Ngoài ra, Python cũng được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực robot và hệ thống nhúng. Ngay cả các hệ thống kế thừa được viết bằng C và C ++ cũng giúp giao tiếp với Python dễ dàng.

Trong lĩnh vực phân tích dữ liệu (ngày nay là một lĩnh vực đang rất phát triển), Python và tổ chức thư của nó rất phù hợp. Goldman Sachs là một trong nhiều tổ chức tài chính lớn sử dụng Python để đại diện cho một lượng lớn dữ liệu.

Sử dụng Python để học máy

Trong thế giới ngày nay, học máy rất quan trọng. Nó đơn giản hóa trải nghiệm Internet của bạn, mọi thứ từ đơn giản hóa mạng xã hội đến việc lái xe ô tô. Mặc dù có một số thư viện được thiết kế để sử dụng với các ngôn ngữ phổ biến khác, nhưng Python là một ngôn ngữ thuận tiện cho việc học máy. TensorFlow của Google chủ yếu được sử dụng bằng Python. Hầu hết các khóa học máy học đều sử dụng ngôn ngữ lập trình này. Phân tích và phân tích dữ liệu cần thiết cho học máy có thể được sử dụng tốt với Python và các thư viện của nó.

Python được hỗ trợ tốt

Do Python ngày càng phổ biến, Python đã nhận được hỗ trợ trực tuyến tốt ở hầu hết các cấp. Các trang web như Stack Overflow thường cung cấp hỗ trợ kiến ​​thức cơ bản ở cấp độ người mới. Các lập trình viên giải quyết các vấn đề phức tạp và cụ thể cũng có thể hỗ trợ ngôn ngữ lập trình này hiệu quả hơn các ngôn ngữ khác.

Python là ngôn ngữ giáo dục của giáo viên

Trong những năm gần đây, việc sử dụng máy tính trong giáo dục đã hoàn toàn thay đổi. Ngày nay, công nghệ đã được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực giáo dục, và việc dạy lập trình ngày càng phổ biến trên thế giới.

Python là một ngôn ngữ lập trình dễ đọc, thiết kế của nó có một mô tả độc đáo, cú pháp đơn giản và thông thường. Trải nghiệm người dùng cũng là một ưu tiên. Vì vậy, đây là ngôn ngữ rất thích hợp để dạy trẻ. Theo nghĩa đơn giản nhất, trẻ em có thể học Python từ phiên bản Minecraft của trò chơi có tên Minecraft Pi.

Python cũng thích hợp cho giáo dục mở rộng. Một số trường đại học không chỉ dạy ngôn ngữ lập trình này cho sinh viên toán học trong lĩnh vực khoa học máy tính. Ngoài ra, Matplotlib (một thư viện Python phổ biến) được sử dụng cho tất cả các cấp độ đối tượng để biểu diễn dữ liệu phức tạp.

Python cũng là một trong những ngôn ngữ phát triển nhanh nhất trên Codecademy vì nó rất dễ học từ xa. –Python là một ngôn ngữ miễn phí – tất cả các ngôn ngữ lập trình về cơ bản đều miễn phí. Sự khác biệt ở đây là Python là mã nguồn mở và nó hoàn toàn tương thích với phần mềm mã nguồn mở như Mã nguồn mở và GPL.

Trạng thái không bị ràng buộc của chuỗi Python làm cho nó trở thành một công cụ lý tưởng cho tất cả người dùng. — Các bạn trẻ yêu thích công nghệ thông tin có thể học nhiều ngôn ngữ lập trình phổ biến và quan trọng tại Đại học trực tuyến FUNiX. Chương trình học 8 học kỳ, tương ứng với 8 chứng chỉ năng lực nghề nghiệp của lập trình viên. Sinh viên có thể học các khóa đại học hoặc học lấy chứng chỉ riêng để có kiến ​​thức lập trình theo chuyên ngành yêu thích (ví dụ: lập trình ứng dụng di động, lập trình tự động hóa ô tô). … Tìm hiểu thêm tại đây .—— Chương gốc (từ Makeuseof)

Người hướng dẫn khởi nghiệp với mô hình đào tạo CNTT

Với vai trò là trợ giảng của Đại học trực tuyến FUNiX, thầy Phạm Trung Hải cam kết chia sẻ và truyền đạt kiến ​​thức, kinh nghiệm trong ngành CNTT cho nhiều học viên. Sau hơn hai năm đầu quân cho công ty FUNiX, anh Hải mong muốn được đào tạo thêm và đề xuất ý tưởng thiết lập các chương trình lập trình cho trẻ em. -Gia sư Phạm Trung Hải. – Ông Hải cho biết, mục đích của sự lựa chọn này là cung cấp kiến ​​thức ngay từ đầu cho các bạn trẻ để họ có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào mọi mặt của cuộc sống. “Thông qua phương án của tôi, học sinh sau khi tốt nghiệp THPT có thể tự do lựa chọn học tiếp lên đại học, tìm việc làm hoặc khởi nghiệp từ năm 15 tuổi, tiết kiệm nhiều thời gian mà vẫn tự lập”, ông Hải nói .—— Vì đối tượng là học sinh, Vì vậy, mô hình đào tạo của Fan Zhenghai dựa trên sự gắn kết giữa gia sư, phụ huynh và học sinh, Phương thức học bao gồm cả trực tuyến và ngoại tuyến, nội dung học không giới hạn học sinh và gia sư trên Facebook, video call, hỗ trợ từ xa và diễn đàn. Kết quả học tập được phụ huynh và cộng đồng đánh giá thông qua các cuộc thi code, thi hackerank … – Anh Hải cho biết, sau sáu tháng hoạt động, dự án đã nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ của người thân và bạn bè. 20 học sinh từ lớp 3 đến lớp 10. Chương trình ghi nhận những sản phẩm ban đầu của học sinh, một số em đã học IoT, C và C #.

Mentor Bùi Quang Hiếu .—— Bắt đầu sớm hơn anh Phạm Trung. FUNiX Hai-Bui Quang Hieu, một mentor khác của Hai-Bui Quang Hieu, là CEO của start-up đào tạo máy tính Trải nghiệm, kinh nghiệm làm việc, đào tạo tại Học viện Đào tạo Quốc tế FPT và hướng dẫn FUNiX, “học cùng chuyên gia” -trong hình thức chuyên gia cá nhân Sau khi nhận được nhiều lời mời về kiến ​​thức công nghệ thông tin, anh dần nhận ra nhu cầu và tiềm năng của hình thức đào tạo cá nhân hóa, và quan trọng nhất là đảm bảo đầu ra của người học. ” “Đặc thù là luôn có gia sư đồng hành trong suốt quá trình học, nắm chắc tiến trình học tập của học sinh nên hiện tại, công ty khởi nghiệp của Hiếu đã thu hút được 338 học viên, 168 gia sư và 38 khóa học khác nhau. Mục đích của các khóa học này là giúp học viên tiếp thu nhanh, học sâu và làm việc sớm, anh cho biết đến nay số lượng học viên đăng ký theo học từ mô hình đào tạo phần mềm của FPT là 28

Anh Hiếu, tôi không có ý định mở rộng “với chuyên gia” Quy mô “Học cùng nhau”, tôi hy vọng các khóa học của mình ở mức trung bình nhưng chất lượng tốt. “Tôi đặt mục tiêu 100% sinh viên sau khi học xong đều tìm được việc làm. Tôi cũng muốn thiết lập một nơi để kết nối với các sinh viên và cố vấn từ khắp nơi trên thế giới “, anh nói.

Gia sư Mr. Ruan Guitie.

Giống như anh Hải, anh Hiếu và cố vấn anh Ruan Guitie mơ ước mở một trường công nghệ thông tin. Cô là một trong những nữ cố vấn xuất sắc của FUNIX, đến thời điểm này, ước mơ của cô sẽ thành hiện thực với việc thành lập Trung tâm Đào tạo Ngôn ngữ và Thông tin Ruan Bai.

Cô Giang cho biết tiếp xúc với máy tính, công nghệ sau này là một bất lợi. Với nhiều bạn trẻ Việt Nam. “Khi đi du học, nhìn cách bạn bè giao tiếp bằng bàn phím, tôi rất khâm phục họ. Do được tiếp xúc với máy tính, Internet và các kỹ năng liên quan đến công nghệ sớm hơn nên họ đã tiếp thu được nhiều kiến ​​thức hơn. Cô nói: “Cơ hội phát triển.” Người hướng dẫn tin rằng nếu họ tiếp thu các kỹ năng và kiến ​​thức kỹ thuật càng sớm càng tốt, nhiều người trẻ Việt Nam sẽ có được một nền giáo dục không thua kém gì họ. bạn bè. bên ngoài. Đây là lý do bà mở trường đào tạo Nguyễn Phát ở Sơn Tây.

Nguyên Phát theo mô hình xSchool và đào tạo học sinh trực tuyến và ngoại tuyến thông qua FUNiX và đào tạo theo chương trình. Sự hỗ trợ của nhóm hướng dẫn FUNiX. Mục đích của các khóa học này là giúp người học có thể làm việc trong một công ty công nghệ thông tin từ ba tháng đến một năm.

Cô Giang chia sẻ: “Với tư cách là người cố vấn của FUNiX, tôi hướng dẫn các học viên trong nhiều ngày và tiếp xúc với niềm tin và ước mơ của các học viên. Càng hiểu sâu hơn về ước mơ đổi đời và tiếp thu kiến ​​thức, Ruan Bai sẽ Theo ông Nguyễn Thanh Lâm, Giám đốc FUNIX TP.HCM, khi nhu cầu nhân lực CNTT tăng cao, đây là lựa chọn khởi nghiệp thuận lợi và đầy triển vọng cho các bạn trẻ. Về giáo dục, đào tạo và chuyên môn, FUNiX luôn sẵn sàng hợp tác và hỗ trợ các mentor tìm kiếm các mô hình khởi nghiệp.Tập tin .

Nguyễn Quỳnh này

Ba yêu cầu cơ bản đối với sinh viên trong thời đại 4.0

Khi gặp gỡ sinh viên Đại học Honghu (Đồng Nai) trong khuôn khổ khóa học xTour “Tuổi trẻ 4.0”, Đinh Vũ Quốc Trung, giáo sư nội trú FPT Software, cho biết: Điện giúp tăng giá vì con người làm việc cả ngày lẫn đêm nên mới cải thiện được. Năng suất lao động. Trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, robot sẽ thay thế con người và tiếp tục làm việc. Ông cũng tin rằng “nhà máy thông minh” sẽ là sản phẩm tiêu biểu trong thời đại công nghệ.

Cố vấn Đinh Vũ Trung Quốc chia sẻ về cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.

Trung tin rằng 4.0 sẽ xóa bỏ ranh giới giữa thế giới thực và thế giới thực. Số thế giới. Xã hội đang thay đổi nhanh chóng, và các cơ hội cũng đang thay đổi. Tuy nhiên, đối với những người trẻ tuổi, thách thức lớn nhất đối với lực lượng lao động trong tương lai là cập nhật kiến ​​thức thay vì cạnh tranh với các công việc người máy.

Thực tế, thầy Đinh Vũ Quốc Trung chia sẻ 3 điểm lưu ý mà các bạn sinh viên cần lưu ý.

Có ý thức chung và tư duy cởi mở

Thầy Trung tin rằng trong thời đại mới, ai cũng cần những gì Kiến thức không chỉ giới hạn trong giới chuyên môn, mà là chủ đề tôi đang học. Trong tương lai, tất cả các ngành nghề sẽ liên thông với nhau, vì vậy để tìm được việc làm thì ai cũng phải hiểu biết toàn diện và kỹ năng nghề nghiệp đa dạng hơn.

Trong thời đại 4.0, kinh nghiệm của Trung Cette không còn là tìm việc thành công. Ngoài kinh nghiệm, nhà tuyển dụng còn quan tâm đến thái độ và mục tiêu nghề nghiệp của nhân viên.

“Tính cách cởi mở, chịu học hỏi, tiếp thu cái mới và đặt mục tiêu hành động rõ ràng. Chuyên gia cho biết” Đây là yếu tố thúc đẩy thành công trong tương lai của mỗi người. “Thầy giáo Đại học Honghu (Đồng Nai) đã giao lưu với gia sư FUNIX trong xTour” Tuổi trẻ 4.0 “.

Hiểu rõ nền tảng

Công nghệ được cập nhật và phát triển liên tục theo thời gian. Mentor Trung nói, Sinh viên năm nhất hoặc năm hai ngành khoa học máy tính, công nghệ họ đang học bây giờ có thể lạc hậu vào thời điểm họ tốt nghiệp.

Do đó, các môn học chính giống như cấu trúc logic, dựa trên kiến ​​thức mà sinh viên cần học.

” Học sinh thường ngại học những môn này vì chúng khô khan, nặng nề và vô bổ. Giám đốc dự án phần mềm FPT cho biết, sau hai năm, khi công nghệ đã cũ, chưa có nền tảng, bạn sẽ không thể tự cập nhật kiến ​​thức.

Phát triển các kỹ năng tổng hợp

Kỹ năng mềm ngày càng trở nên quan trọng đối với mọi người, đặc biệt là trong thời đại công nghệ. Trong buổi gặp gỡ sinh viên Đại học Lạc Hồng, Mentor Trung đã chia sẻ 10 kỹ năng quan trọng trong năm 2020. Ông cho rằng sinh viên Việt Nam cần rèn luyện nhiều kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy phản biện. (Tư duy phản biện), sáng tạo và kỹ năng đàm phán.

Diễn đàn Kinh tế Thế giới đã công bố mười kỹ năng thời đại mới.

Kết thúc buổi giao lưu, gia sư Trang nhắn nhủ các em học sinh: “Đừng ngại hỏi, đừng ngại khi bị hỏi câu không hay, không hỏi thì không làm được việc mình muốn. . Dù đang đi học hay đi làm thì nhất định phải thành công “. Chương trình Trao đổi Gia sư FUNiX do Đại học Trực tuyến FUNiX và trường phối hợp với sự kiện xTour” Tuổi trẻ 4.0 “tổ chức nhằm giao lưu với các bạn sinh viên Đại học Honghu.

Đây là một chuyến đi đến Việt Nam. Chia sẻ tác động của Công nghệ 4.0 và truyền cảm hứng cho giới trẻ hành động. Chương trình bắt đầu tại Cần T từ ngày 12/9 và dự kiến ​​kết thúc đợt tập trung vào cuối tháng này, đến nay, hơn 4.000 sinh viên đại học của 13 tỉnh thành từ nam ra bắc sẽ được kết nối. -Chương