Giáo dục 4.0

Các bạn trẻ phải tích cực đón nhận tri thức của thời đại 4.0

Bắt đầu từ ngày 12/9, sinh viên các trường Đại học FPT Can T, Đại học Kiến trúc Miền Tây (Vĩnh Long), Đại học Công nghệ TP.HCM, Đại học Honghu (Đồng Nai) … lần đầu tiên có buổi giao lưu Việt – Việt xTour với trợ giảng FUNiX. 4.0 “. Tại đây, các mentor của FUNiX đã chia sẻ thông tin về” cuộc cách mạng 4.0 và hành động của bạn “với nhiều bạn sinh viên.

Trong dự án này, cựu GĐ FPT Software Mentor Nguyễn Thanh Lâm cho biết: Bản chất của 4.0 là Sáng tạo trí tuệ thông qua phương thức sản xuất đột phá công nghệ số Tuy nhiên, không chỉ trong lĩnh vực kỹ thuật và công nghệ, cuộc cách mạng 4.0 còn liên quan mật thiết đến mọi lĩnh vực của cuộc sống.

Mentor Nguyễn Thanh Lâm mô hình kinh tế 4.0. Ông Lin đã đưa ra những tiến bộ công nghệ trên thế giới Ví dụ nhấn mạnh thực trạng xã hội 4.0 không phải ở tương lai mà đang diễn ra hàng ngày, kết quả là Google đã phát triển công nghệ trợ lý ảo trên khắp thế giới để giúp thiết lập các dịch vụ làm tóc và mua sản phẩm cho các nhà khoa học sử dụng công nghệ sửa chữa gen.

Trong ô tô tự lái tại Việt Nam do phần mềm FPT nghiên cứu, nông nghiệp thông minh với IoT đã được áp dụng cho nhiều gia đình, nông dân … là một ví dụ về 4.0 trong cuộc sống.

Theo gia sư Nguyễn Thanh Lâm, 4.0 Nền kinh tế điển hình của thời đại là “nền kinh tế dữ liệu”, trong đó dữ liệu là dữ liệu thô Dữ liệu kinh doanh Trong môi trường kinh tế này, dữ liệu là thứ mà mọi doanh nghiệp, tổ chức đều muốn sở hữu và sẵn sàng trả giá đắt cho nó.- — Một ví dụ khác của mô hình kinh doanh 4.0 là các ứng dụng như AirBnB, Uber, là nền kinh tế sản phẩm chia sẻ “l”, các sản phẩm này giúp tạo ra dịch vụ chia sẻ tài nguyên với những khách hàng có nhu cầu sử dụng tài nguyên trên nền tảng 4.0

Sinh viên Đại học Bách Khoa Thành phố Hồ Chí Minh thảo luận về chương trình với giảng viên.

“AirBnB và Uber giúp tận dụng các nguồn lực sẵn có như nhà ở, xe cộ, đồng thời kết nối với những khách hàng muốn chia sẻ việc sử dụng. Đại học FUNiX cũng là một điển hình của nền kinh tế chia sẻ. Thanh Lam cho biết FUNiX là một cố vấn dựa trên nền tảng đám mây. “Từ những ví dụ này, ông Nguyễn Thanh Lâm nhắn nhủ các bạn trẻ rằng, cuộc cách mạng 4.0 gắn liền với cuộc sống của mọi người. Vì vậy, sinh viên không thể đứng ngoài xu thế này mà phải hiểu rõ mô hình tri thức 4.0, học hỏi để nắm bắt cơ hội. — “Cách duy nhất để hiểu tương lai là hiểu hiện tại. Cố vấn Nguyễn Thành Lâm cho biết: “Hiểu được hiện tại, chúng ta sẽ có những bước đi phù hợp để xây dựng tương lai.”

Cựu TGĐ FPT Software cũng cho rằng học tập suốt đời là cách duy nhất để làm chủ tương lai. Nhận ra tương lai. Kiến thức bao gồm: học từ sách vở; học từ thực tế; học từ giao tiếp, tìm tòi và học hỏi từ những khó khăn gặp phải. Học với sinh viên và giao tiếp trong khi làm việc. Cuộc gặp gỡ này rất hữu ích cho sự phát triển nhanh chóng. Các khóa học không được đề cập trong sách-Sinh viên Đại học Honghu và gia sư xTour có thể giao tiếp và trao đổi tự do. 4.0 sẽ cải thiện cuộc sống và những người trẻ nên đón nhận và tận hưởng nó. “Tùy theo tham vọng và khả năng của bản thân, bạn có thể chọn con đường cho tương lai 4.0 của mình. Dù bạn làm nghề gì, điều quan trọng là bạn phải biết những người quen cần tiếp xúc và lên kế hoạch cho bạn, dù bạn làm gì. “Tại xTour, rất nhiều câu hỏi thú vị được thảo luận sôi nổi về vị thế của 4.0, từ đó cập nhật kiến ​​thức, kinh nghiệm để có những hành động tương ứng.

Đại học trực tuyến xTour” Tuổi trẻ 4.0 “do FUNiX tổ chức là hành trình xuyên Việt. Mục đích chia sẻ tác động của Công nghệ 4.0 và quảng bá “Kế hoạch hành động của thanh niên”, kết nối hơn 4000 sinh viên đến từ nhiều trường đại học hơn trên 13 tỉnh thành trên cả nước. X Chuyến đi này sẽ bắt đầu từ ngày 12/9 và dự kiến ​​kéo dài đến cuối tháng .

Nguyên Chương

Xóa tan nỗi sợ môn hóa với bản đồ mạng nhện cô giáo 8x

Thầy Nguyễn Ngọc Anh đã có hơn 11 năm kinh nghiệm giảng dạy môn hóa và được rất nhiều học sinh trên thế giới mạng yêu thích. Phương pháp giảng dạy khoa học, sự quan tâm đến cuộc sống nghề nghiệp và những bài giảng miễn phí của thầy đã giúp nhiều học sinh xóa bỏ nỗi sợ môn hóa học.

Khi nói đến việc thầy Nguyễn Ngọc Anh khám phá ra bản đồ mạng nhện, một trong những điều khiến học sinh ấn tượng nhất là môn hóa học, giúp dễ nhớ kiến ​​thức hơn. Thầy cho biết, trong quá trình giảng dạy thường chiếm được niềm tin từ học sinh vì khó tiếp thu các lý thuyết, công thức hóa học. Điều này thúc đẩy anh giúp họ tìm ra mô hình học tập phù hợp.

“Tôi nhận thấy rằng học sinh sẽ hiểu biết tốt nhất khi kết hợp kiến ​​thức mới và kiến ​​thức mới. Đây cũng là điều kiện tiên quyết để ra đời. Bằng cách này, học sinh có thể dễ dàng sắp xếp kiến ​​thức và mối quan hệ giữa các tài liệu giúp các em không Lại học thuộc nhớ, học trước quên sau mất gốc “, cô Ngọc Anh chia sẻ. – Thông qua việc áp dụng phương pháp dạy học hình mạng nhện và các bài giảng miễn phí, thầy Nguyễn Ngọc Anh đã giúp nhiều học sinh thoát khỏi nỗi sợ môn hóa. . – Theo giáo viên, học sinh hóa học khó nhớ nhiều đặc điểm của một nhóm chất vì chúng tồn tại ở nhiều nhóm và có quan hệ với nhau. Nếu bạn không hiểu bài này, bài sau sẽ rất khó. Vì vậy, bản đồ mạng nhện ra đời gồm có hai loại. Thứ nhất là mối tương quan giữa đặc tính của các nhóm chất liên quan, thứ hai là sơ đồ mạng nhện về các phản ứng hóa học cụ thể của các chất cụ thể. Khi anh áp dụng phương pháp này trong giảng dạy, học sinh của anh đã phản hồi tích cực. Em Nguyễn Như Quỳnh, học sinh lớp PEN-C môn Hóa cho biết, trước đây môn hóa là một trong những điều bạn lo lắng nhất. Đến một lúc nào đó, bạn gần như mất nền tảng và không biết bắt đầu từ đâu để hệ thống lại kiến ​​thức. Được sự giúp đỡ của bạn bè, Quinn đã tìm được các khóa học và khóa học thử của thầy Ngọc Anh trên mạng xã hội, các bạn cùng tham khảo nhé. Hệ thống lý thuyết giải dần các bài tập đơn giản. Từ trước đến nay, tôi thích môn hóa học hơn “, Như Quỳnh nói.

GS Ngọc Anh không chỉ tạo sơ đồ mạng nhện trong môn hóa học mà còn thường xuyên cung cấp các khóa học miễn phí trên trang cá nhân. Mỗi buổi phát sóng trực tiếp thường thu hút 1.000 đến 1.500 “Đây là dịch vụ tự nguyện, là nguyện vọng của chính tôi.” Sự chào đón và tiến bộ của các em là điều ý nghĩa nhất mà tôi nhận được “, Ngọc Anh cho biết. Tại kỳ thi THPT Quốc gia, sau khi ghi hình bài giảng về hệ thống giáo dục Hocmai.vn, thầy Ngọc Anh cũng đã dành buổi phát thanh. Các bài giảng trên Facebook cá nhân của mình và trên diễn đàn luyện thi đại học của các bạn sinh viên.Mỗi bài giảng kéo dài từ 4 đến 5 tiếng, có khi từ 1 – 2 giờ sáng để luyện cùng các bạn.

Cô giáo Nguyễn Ngọc Anh hiện là Hocmai. Một giáo viên dạy môn Hóa của hệ thống giáo dục vn.

Để giúp học sinh dễ dàng trao đổi khóa học và chia sẻ kiến ​​thức, thầy Ngọc Anh còn lập nhóm học tập trên Facebook. Tất cả các nhóm học tập sẽ được giảng viên miễn phí, trong đó có hơn 1.000 học sinh xuất sắc. Nhóm học ứng dụng cao .

Nguyễn Thị Hà, cựu học sinh trường THPT A Cao Nguyên (Đắk Lắk), thành viên nhóm ứng dụng Cao Anh chia sẻ: “Phương pháp dạy của thầy rất chi tiết và có thể giúp học sinh tư duy sâu. Anh rất tâm huyết với nghề này và chưa bao giờ vi phạm lời hứa của họ. Anh ấy hứa sẽ phát trực tiếp các bài giảng mỗi ngày, bất kể khi nào và ở đâu, anh ấy sẽ luôn luôn. Sau khi tốt nghiệp đại học, Hà thường xuyên theo dõi các khóa học miễn phí của giáo viên trong nhóm và khuyến khích học sinh lớp dưới giới thiệu.

Ngân Anh

Mạng không dây 5G tối đa hóa tiềm năng của công nghệ giáo dục

Tích hợp 5G đang được phát triển. Các chuyên gia kỹ thuật chỉ ra rằng điều này sẽ giúp tăng dung lượng thiết bị, tăng tốc độ truyền tải và giảm độ trễ đường truyền, từ đó cải thiện mạng 4G LTE hiện tại. Từ năm 2019 đến năm 2021, kết nối 5G dự kiến ​​sẽ tăng đáng kể. Các thiết bị sẽ trở nên phổ biến. Với sự mở rộng của 5G, các nhà giáo dục dự đoán rằng điều này sẽ mang lại nhiều thay đổi quan trọng cho công nghệ giáo dục đại học.

Tăng dung lượng của mạng Internet of Things

5G sẽ được xây dựng trên cơ sở kiến ​​trúc LTE (Long Term Evolution) hiện có, nhưng nó sẽ ở băng tần cao hơn. Các nhà phát triển ước tính rằng so với các mạng hiện có, bộ thu phát 5G sẽ tăng dung lượng thiết bị lên 100 lần và mật độ lên 10 lần. Điều này làm tăng đáng kể tiềm năng tích hợp đối tượng được kết nối (IoT).

Mạng 5G sẽ cải thiện Internet of Things trong giáo dục.

“Hãy tưởng tượng rằng thông qua vòi vườn đến ngọn lửa, kết nối dữ liệu của bạn sẽ được cải thiện. Trang web công nghệ Gizmodo cho biết.

Internet of Things đã được triển khai và tích hợp giữa các trường đại học. Mở rộng lưu trữ các thiết bị IoT thông qua 5G Năng lực sẽ hữu ích cho giáo viên trong lớp. Ứng dụng IoT là một nghiên cứu do các tổ chức giáo dục phi lợi nhuận Jisc và Vodafone thực hiện. Nó cũng có thể giúp thay đổi vai trò của giáo viên trong lớp học, giảm gánh nặng quản lý và quan tâm hơn đến mọi người trong lớp học. – — Báo cáo nghiên cứu cho biết, “Hãy tự động ghi lại thông tin càng sớm càng tốt. Vào lớp học, ngay lập tức báo hiệu sự chú ý khi có dấu hiệu mất tập trung trong giờ học, và cung cấp cho giáo viên thông tin theo thời gian thực về những khu vực mà học sinh vẫn còn gặp vấn đề. Chủ đề … Đây chỉ là một vài ví dụ về cách Internet of Things và việc sử dụng nó trong lớp học có thể cải thiện chất lượng học tập và giảng dạy. “-Độ trễ thấp hơn và tốc độ cao hơn sẽ thúc đẩy sự phát triển của VR / AR. Ngoài việc có thể kết nối với nhiều thiết bị hơn, mạng 5G sẽ nhanh hơn, giảm thời gian và độ trễ tải xuống, đồng thời tăng nội dung video và khóa học Khả năng truyền tải.

Hiện nay, ngay cả mạng nhanh nhất, có thể có sự chậm trễ từ việc gửi dữ liệu đến nhận dữ liệu. Đối với các công nghệ mới như thực tế ảo (VR), điều này có thể mang lại hy vọng tích hợp công nghệ Các giáo viên trong khóa học của họ gây ra trở ngại .—— Thông qua 5G, độ trễ đường truyền giảm xuống dưới 10 mili giây nhanh hơn tốc độ phản hồi tức thời của con người (thường nhấp nháy mất khoảng 300 mili giây)

độ trễ thấp giúp cải thiện đáng kể AR / Trải nghiệm thực tế ảo của người dùng khiến nó trở thành một công cụ hữu ích hơn cho giáo viên trong lớp học.

Với mạng 5G, các khóa học thực tế ảo sẽ sống động hơn. — Nhà phân tích cấp cao của Futurum Research, CEO của Broadsuite Media Group (Forbes) ) Daniel Newman (Forbes Daniel Newman) đã viết: “Sự tăng trưởng hàng ngày của VR và AR là rất đáng kể.

Cùng với AR / VR, việc tải xuống video cũng trở nên dễ dàng hơn. Video đã trở thành công cụ giáo dục chính cho thế hệ sinh viên tiếp theo. Theo NBC, tốc độ truyền qua 5G có thể nhanh hơn 10 lần so với 4G / LTE. Điều này có nghĩa là tải video 3D hoặc phim độ phân giải cao sẽ mất khoảng một giây thay vì 10 phút bằng công nghệ 4G.

Nhiều công ty đang đầu tư vào 5G để nghiên cứu Edtech

Nhiều công ty truyền thông khổng lồ đang đầu tư vào nghiên cứu Xác định các lĩnh vực mà 5G có thể phát triển, bao gồm giáo dục.

Verizon, một công ty viễn thông của Mỹ, cho biết: “Chúng tôi tin rằng nhiều giải pháp thế hệ tiếp theo sẽ được phát triển trên mạng 5G. Đây sẽ là kết quả của sự hợp tác và đổi mới của toàn bộ hệ sinh thái nhà phát triển. -Verizon Giám đốc Trách nhiệm Xã hội Rose Kirk cho biết: “5G sẽ mở ra cánh cửa cho chúng tôi. Giáo dục theo cách mà chúng tôi thậm chí không thể tưởng tượng được. Điều này sẽ cho phép họ có được nền giáo dục chất lượng cao hơn và các cơ hội nghề nghiệp mới.” -Trần Quốc Tuấn (Tạp chí “EdTech”)

Bí quyết đạt điểm cao trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 môn văn

Theo kế hoạch, từ năm 2019, Hà Nội và nhiều tỉnh, thành phố sẽ rà soát, triển khai hình thức thi chung. Tuy nhiên, đối với môn văn, hình thức thi tự luận vẫn không thay đổi, cấu trúc đề không có nhiều thay đổi. Đề thi tập trung vận dụng sức sáng tạo của học sinh, mức độ không quá khó, ngoài ra điểm nổi bật của đề thi môn ngữ văn 2018 là các câu hỏi liên quan đến nhiều tính ứng dụng thực sự liên môn xã hội và các ngành khác. Sự tích hợp có thể nằm ở ba câu hỏi của đề thi.

Cô giáo Vóc Thị Hà-Hocmai.vn sẽ chia sẻ một số bí quyết giúp các em chinh phục các tác phẩm văn học kì thi vào lớp 10 năm 2019. Cô Vũ Thị Hà

— lập kế hoạch học tập phù hợp ngay từ đầu năm học – Đầu năm học mới, học sinh phải xây dựng lộ trình học tập phù hợp cho 3 giai đoạn sau: từ đầu năm học (tháng 9) đến năm 2019 Cuối tháng 3: Bước đầu tiên, các em cần tập trung chuẩn bị những kiến ​​thức cơ bản về ngữ văn của tất cả các môn ngữ văn lớp 9: hiểu biết về đọc, ngữ pháp và tập làm văn, kết hợp ôn tập các chuyên đề nâng cao và chuyên đề. -Từ tháng 4 năm 2019 đến tháng 5 năm 2019: Đây là đoạn văn nói về thực hành và kiến ​​thức. Lúc này, các em nên cố gắng làm tốt các đề thi môn văn của trường, cũng như các kì thi chính thức của các năm trước. Kèm theo luyện tập, những kiến ​​thức còn yếu cần bổ sung.

Tháng 6: Ôn tập lại toàn bộ kiến ​​thức môn ngữ văn lớp 9, chuẩn bị sẵn sàng, tự tin cho kì thi.

Chú ý ôn tập phần kiến ​​thức cơ bản

Là cấu trúc của chương trình ngữ văn lớp 9 THCS, môn Ngữ Văn 9 bao gồm ba phần kiến ​​thức cơ bản.

Đọc hiểu văn bản: Phần này học sinh phải nắm được kiến ​​thức cơ bản của từng công việc, nếu là thơ thì cần phải nhớ. Trong văn xuôi, bạn cần tóm tắt và ghi nhớ một số chi tiết tiêu biểu để phân tích. Đọc một số lượng lớn các tài liệu tham khảo và phân tích các đánh giá tác phẩm cũng có thể giúp học sinh nâng cao kiến ​​thức và hoàn thành bài tập viết. Tiếng Việt: Chú trọng các biện pháp nghệ thuật, phương châm, kiểu câu, hình thức lập luận …- Tập làm văn: Đề thi vào 10 sẽ tập trung vào dạng bài nghị luận xã hội (dưới dạng đoạn văn hoặc bài văn ngắn) và lập luận. Để thành công, ngoài việc nắm được kiến ​​thức chung về các bài văn xã hội, học sinh còn phải cập nhật, đọc sách và xem TV. Với các bài văn nghị luận, ngoài việc nắm chắc kiến ​​thức chung, học sinh cũng cần nắm chắc kiến ​​thức cơ bản của từng tác phẩm.

Ngoài ra, sự kiên trì và tự tin cũng là yếu tố quan trọng giúp họ. Có thái độ làm bài tốt và đạt kết quả cao.

V

ThịHà

Mẹo nhỏ giúp cha mẹ nuôi dạy con học tốt môn toán 6

Sau khi vào lớp sáu, học sinh sẽ học toán, bao gồm cả số học và hình học. Ngoài những kiến ​​thức được kế thừa từ bậc tiểu học, học sinh cũng sẽ được tiếp thu những kiến ​​thức mới. Việc phân luồng bốn lớp một tuần và cung cấp nhiều kiến ​​thức, kiểm tra liên tục có thể khiến học sinh cảm thấy căng thẳng và áp lực. Trẻ em-khi con bạn định hình kiến ​​thức môn học-Toán lớp 6 là năm nền tảng để con bạn học tốt môn học này trong những năm tới. Vì vậy, cha mẹ hãy giúp con định hình kiến ​​thức lớp 6 và xử lý vấn đề này một cách nhẹ nhàng, đơn giản.

Cô Nguyễn Thị Mai Quỳnh, giáo viên môn Toán của hệ thống giáo dục Hocmai.vn cho biết, kiến ​​thức môn Toán của học sinh lớp 6 rất khác so với học sinh lớp 5. Học sinh sẽ giải quyết nhiều khái niệm mới, vấn đề toán học mới và các vấn đề thực tế. Ở phần số học, các em tập trung tìm hiểu tập hợp số tự nhiên, tập hợp số nguyên và phân số. Hình học có hai chủ đề: đường thẳng, đoạn thẳng và bán kính. Góc và số đo góc. Thông qua khung kiến ​​thức này, cha mẹ có thể cùng con khám phá và chuẩn bị trước. -Nêu cách chia đề toán lớp sáu. – Cùng các em khám phá phương pháp học phù hợp – giai đoạn chuyển tiếp được coi là bước ngoặt của học sinh. Những thay đổi về môi trường, giáo viên, phương pháp dạy và cách học có thể khiến các em cảm thấy bỡ ngỡ, chưa quen và chưa thể thích nghi ngay. Vì vậy, một trong những điều cha mẹ nuôi con khôn lớn chính là cùng con tìm ra phương pháp học tập phù hợp. Ngoài ra, mỗi bậc cha mẹ cũng phải thay đổi cách dạy con ở nhà để tránh căng thẳng mà buông xuôi.

Dựa trên kinh nghiệm nhiều năm của bố mẹ và các bạn học sinh lớp 6, cô Mai Quỳnh (Mai Quỳnh) đã đề xuất học theo phương pháp này. Chủ đề là tốt.

Đầu tiên, hãy nhắc tôi tập trung: Tôi phải nghe giảng cẩn thận, ghi chép đầy đủ, làm bài tập mà giáo viên giao và chuẩn bị cho khóa học. Trước khi Lớp học. -Thứ hai, ghi nhớ các khái niệm, công thức và phương pháp chứng minh của từng bài. -Thứ ba, làm bài tập đầy đủ để ghi nhớ kiến ​​thức dễ dàng và lâu hơn. – Thứ 4, hỏi luôn đi. Cha mẹ nên khuyến khích trẻ đặt câu hỏi theo hướng gợi mở, dạy dỗ trẻ. Ngoài trang thiết bị, đồ dùng học tập, các bậc phụ huynh cũng cần nâng cao tâm lý và sự tự tin cho con em mình. Vì lý do này, cha mẹ cần lắng nghe và tạo môi trường dân chủ khi trò chuyện, tiếp xúc với con cái.

Cô McQueen đã chia sẻ và góp ý cho các bậc phụ huynh tại sự kiện do Hocmai.vn tổ chức. Kiến thức, phương pháp và tình bạn trong tâm lý học sẽ chuẩn bị cho con cái họ, đặc biệt là những đứa trẻ trong toán học và các môn học khác. Nói chung, đặc biệt là trong giai đoạn chuyển tiếp.

(Nguồn: Hocmai.vn)

Những đứa trẻ đang sử dụng bao nhiêu công nghệ?

Với sự phát triển không ngừng của công nghệ giáo dục, các ngành nghề ngày càng đòi hỏi những người tìm việc am hiểu về công nghệ, và các cuộc tranh luận về khả năng ứng dụng của công nghệ đối với sinh viên cũng ngày càng gay gắt. EdSurge (Mỹ) đã tham khảo ý kiến ​​của nhiều chuyên gia giáo dục và kỹ thuật để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

“Thời gian chiếu phim có thực sự quan trọng không?”

Emily Weinstein, một nhà nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Harvard, nói rằng khi các nhà giáo dục nói về việc sử dụng màn hình của trẻ em, họ thường Tập trung vào thời gian sử dụng thiết bị mà không cần phân tích “họ thực sự đang làm gì khi ngồi trước mặt họ.” màn. -Ngồi trên Instagram trong 15 phút, ít nhất có một sự khác biệt rất lớn về sự an toàn cho trẻ em. Weinstein nói: “Đối với nội dung khai sáng, không phải thời lượng giống nhau, mà là xem nội dung có hại.” Theo Weinstein, nội dung trên màn hình quan trọng hơn thời lượng xem. Từ góc độ này, việc hạn chế thời gian dành cho một ngày có ích lợi ít hơn là sử dụng hiệu quả thời gian đó. Câu hỏi về thời gian sử dụng thiết bị không hữu ích khi hỏi học sinh cách đối phó với thời gian sử dụng thiết bị. “Nếu một học sinh đang truy cập sách giáo khoa kỹ thuật số hoặc sử dụng bàn phím số, tôi hy vọng cô ấy sử dụng ít màn hình hơn. Mặt khác, nếu nó sử dụng công nghệ để giải quyết vấn đề. Kurata nói:” Thảo luận về các chủ đề, cộng tác và tham gia với các đồng nghiệp trên khắp thế giới, vì vậy Tôi hy vọng cô ấy có thể có nhiều thời gian sàng lọc hơn. ——Bốn Giá Trị Tích Cực Do Công Nghệ Mang Lại-Đối với chủ đề này, nhà báo, nhà văn và nhà văn Anya Kamenetz (Anya Kamenetz) “Nghệ thuật Cân bằng giữa Truyền thông Kỹ thuật số và Cuộc sống Thực” đã chia sẻ: “Theo một cách tích cực Việc sử dụng màn hình là phát triển Bốn giá trị: sáng tạo, kết nối, khám phá và vui vẻ “. Sáng tạo có thể là sử dụng công nghệ để trộn âm thanh, hình ảnh, lập trình, lập trình ứng dụng… Sử dụng công nghệ kết nối để giao tiếp. Khám phá đề cập đến việc truy cập Internet hoặc phần mềm giáo dục để học và thực hành các kỹ năng mới. Niềm vui của việc sử dụng công nghệ có thể là xem, nghe nhạc, nội dung và chơi các trò chơi lành mạnh.

Kamenetz nói rằng để sử dụng công nghệ một cách hiệu quả, trẻ em quan tâm đến công nghệ cần cố gắng giảm thiểu việc sử dụng công nghệ không đáng kể và tốn thời gian, đồng thời tập trung vào việc cân bằng bốn giá trị này.

Giáo viên là công nghệ phát triển Đầu tư quan trọng nhất trên thị trường – nhằm tập trung vào chất lượng sử dụng theo thời gian, Kurata tin rằng trải nghiệm học tập có thể cung cấp cho học sinh dưới dạng kỹ thuật số là một vấn đề then chốt trong sự phát triển của công nghệ giáo dục. Khi các nhà giáo dục chuyên môn hóa và phát triển các lợi thế công nghệ trong giáo dục, những lợi ích đó thật đáng kinh ngạc.

Tuy nhiên, ông tin rằng một trong những vấn đề lớn nhất là giáo viên bước vào lớp học kỹ thuật số thường không có mục tiêu rõ ràng, và có kiến ​​thức và sử dụng công nghệ một cách hợp lý. Vì vậy, theo Culatta, phần quan trọng nhất của việc triển khai công nghệ là đầu tư vào giáo viên chứ không phải đầu tư thiết bị. Kurata nói: “Ngay cả những trường học với công nghệ hạn chế, miễn là giáo viên biết sử dụng công nghệ một cách hiệu quả, có thể tạo ra trải nghiệm học tập tốt.” Sự phát triển của các trường học và đơn vị chủ yếu là để đào tạo và giúp giáo viên đưa công nghệ vào lớp học. Các thiết bị cầm tay có mặt ở khắp nơi trong cuộc sống của tất cả học sinh, vì vậy cần tập trung vào việc giúp các em sử dụng công nghệ để đạt được mục tiêu học tập của mình. Giáo viên có kiến ​​thức và khả năng sử dụng hiệu quả công nghệ sẽ hỗ trợ đắc lực cho học sinh phát huy lợi thế này.

Hướng dẫn ôn thi học kì 1 môn Toán lớp 5 |

Lớp 5 là lúc học sinh chuẩn bị bước vào giai đoạn chuyển cấp. Cần trang bị và củng cố kiến ​​thức để các em tự tin khi bước vào cấp học mới. Muốn vậy, học sinh phải có kế hoạch học tập, rèn luyện khoa học, nắm chắc kiến ​​thức ngay từ đầu năm học.

Giáo viên Việt Nam trong buổi tư vấn kiến ​​thức Galileo. Thầy Trần Tuấn Việt, trưởng bộ môn Toán của Trung tâm Học tập Tích cực Galileo thuộc Hệ thống Giáo dục Hocmai.vn đã giúp các em học sinh ôn tập hiệu quả trong buổi tư vấn “Hướng dẫn ôn thi học kì 1 lớp 5”. Hệ thống kiến ​​thức trọng tâm mà các em cần lưu ý, đồng thời lên phương án và phương hướng ôn thi.

“Hầu hết kết quả của các bài kiểm tra học kỳ I của học sinh là nó sẽ đánh giá kiến ​​thức và sự cố gắng của học sinh trong các kỳ thi. Học kỳ I nên giáo viên sẽ có kế hoạch hướng dẫn và học tập phù hợp cho học sinh trong học kỳ II , GD & ĐT Hà Nội chưa công bố phương án tuyển sinh vào THCS, tuy nhiên theo số liệu năm 2018, kiến ​​thức Toán lớp 5 chiếm 50% khối THCS, ông Trần Tuấn Việt cho biết, 6 bài thi này, trong đó kiến ​​thức học kỳ I là 30 %.

“Đại cương Địa Lí” ôn thi học kì 1 Thầy Trần Tuấn Việt học sinh lớp 5.

Hướng dẫn giúp phụ huynh cùng con thi vào lớp 10

Trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2018-2019 của Hà Nội, có 32.000 thí sinh bị loại (chiếm gần 40% số thí sinh). Hồ Chí Minh, số lượng hồ sơ bị từ chối đã lên tới 24.000. Năm 2019, tại Hà Nội có 101.460 học sinh dự kiến ​​được xét tốt nghiệp THPT. Trong quá trình xét tuyển học sinh cao đẳng, chỉ có khoảng 60-62% học sinh trúng tuyển vào các trường THPT công lập.

Kỳ thi đã thay đổi, cả phụ huynh và học sinh đều bị áp lực. Điểm mạnh .

Nhiều thay đổi cũng đã diễn ra trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2018-2019. Hà Nội thay đổi phương án thi từ hai môn thành bốn môn, đợt thi thứ tư được công bố vào tháng 3/2019. Từ năm 2018, TP.HCM thay đổi hướng ra câu hỏi thông qua hình thức thi công khai và nhiều đề thi ứng dụng thực tế, hoặc nhiều tỉnh, thành đã bổ sung thêm môn ngoại ngữ hoặc thi tổ hợp. Những thay đổi này buộc học sinh phải có cách học phù hợp hơn, đồng nghĩa với việc các em sẽ căng thẳng và áp lực hơn.

“Em phải học thường xuyên. Năm nay em bị 4 môn. Vì vậy, em phải học thêm và dành thời gian học. Các môn học phù hợp. Ngoài chương trình học ở trường, em còn phải thi các môn Toán, Hóa, Anh, Văn. Học thêm môn Thứ bảy ”, An, học sinh lớp 9 Hà Nội. —— Vấn đề của học sinh là trường học và sức khỏe, nhưng vấn đề của phụ huynh cũng rất căng thẳng. Việc tham gia tìm, chọn lớp khác, chăm sóc sức khỏe, kiểm tra hồ sơ, chọn trường, lớp phù hợp là điều khó khăn đối với phụ huynh. Tuy nhiên, đây là lúc phụ huynh thực sự cần là người đồng hành, trang bị kiến ​​thức cho con em mình để vượt qua kỳ thi tuyển sinh lớp 10.

Chị Hoa đến từ Hà Nội chia sẻ: “Trước khi mang thai, thi cử là một thử thách đối với vợ chồng con cái. Bố mẹ rất căng thẳng và bố mẹ đừng quá áp lực nhưng cũng không khiến trẻ lo lắng, căng thẳng. Tôi chọn cách dành thời gian để đồng hành cùng con trong các hoạt động học tập, cách thức và quy trình, hướng đi chăm sóc sức khỏe Ngoài ra, các giáo viên, chuyên gia hệ thống giáo dục Hocmai.vn cũng đưa ra 3 gợi ý mà các bậc phụ huynh nên tham khảo như sau: “Cha mẹ không nên áp đặt thay đổi con cái. Áp lực nhiều nhưng đồng hành cùng con thi số 10. Hiểu rõ và đầy đủ hệ thống thông tin về kỳ thi như thể lệ, sổ đăng ký, thủ tục, mục tiêu của trường muốn học; chủ đề thi, thời gian, lịch ôn tập. Cao Bakua Hiệu trưởng trường THPT, ông Nguyễn Danh Chiến cho rằng, phụ huynh nên tìm hiểu kỹ những thông tin này để nắm được nhu cầu của con em mình, nhắc nhở các em khi cần thiết và cung cấp thông tin kiểm tra cho các em, tránh để các em “tự bơi” hoặc đi học cùng thầy cô.

Thứ hai, cha mẹ nên hiểu vấn đề của con cái; tạo môi trường để trẻ chia sẻ những vướng mắc, khó khăn, sau đó cùng thảo luận cách giải quyết. Đặc biệt, cha mẹ nên tư vấn, hướng dẫn và khuyên bảo, không nên như trẻ nhỏ Việc ép mình vào trường này chẳng khác nào tự áp đặt mình, khóa học này thậm chí còn phải học thêm các môn khác để các em tham gia tự chọn.

Chia sẻ về điều này, cô Phạm Thị Thúy Ngọc, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Trung Tự cho biết khi Khi con có thể hoàn thành công việc mình thích, học môn mình chọn và học theo mục tiêu đã đề ra thì hiệu quả học tập chắc chắn sẽ được nâng cao, khi con bị ép buộc sẽ cao hơn, vì vậy cha mẹ không nên áp đặt cho người khác mà hãy đồng hành, lắng nghe và lắng nghe. Tôn trọng mong muốn của con cái.

Thứ ba, quan tâm đến con cái một cách hợp lý Trong năm qua, các bậc cha mẹ đều quan tâm đến việc giáo dục con cái, nhưng không phải bậc cha mẹ nào cũng làm đúng, điều này vô tình mang lại cho con cái Còn áp lực lớn hơn, cha mẹ không nên chèn ép, không khuyến khích con đến trường mà cha mẹ muốn hay ép con học thêm ở thầy, cô mà nên trò chuyện với con, lên kế hoạch, mục tiêu cụ thể, sắp xếp thời gian phù hợp. Con cái, hãy động viên chúng kịp thời.

“Nhiều bậc cha mẹ vì hoặc lo lắng thái quá về tâm lý con cái không ra gì”, tạo thêm áp lực lên đôi vai vốn đã gánh nặng việc học. Ông Nguyễn Danh Chiến cho rằng gia đình sẽ khó tiếp thu, tiếp thu kiến ​​thức, thậm chí không thể có những hành động bất ngờ, ngay cả trong hoàn cảnh khó khăn nhất, cha mẹ cũng nên tránh. Lo lắng quá để các em yên tâm ôn tập và thi. .

Đông An

20 trợ giảng trực tuyến hỗ trợ FUNiX “ Youth 4.0 ” xTour

“Tuổi trẻ 4.0” xTour do FUNiX tổ chức đã đến thăm các trường đại học khu vực miền trung. Anh Trương Gia Bảo, cựu giám đốc kinh doanh sàn TMĐT Sendo.vn cũng tham gia chương trình trong giai đoạn này. Anh Bảo xuất hiện tại Đại học Đà Lạt, Đại học Nha Trang và Đại học Qui Nhơn, nơi anh giới thiệu về cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0 và tác động của công nghệ đến sinh viên.

Mr. Bảo có kinh nghiệm thực tế trong lĩnh vực thương mại điện tử, có thể trực tiếp trả lời nhiều câu hỏi và góp ý về các câu hỏi kinh doanh liên quan đến sinh viên.

Giảng viên Trương Gia Bảo.

Sau khi gián đoạn chuyến công tác tại TP.HCM, anh Bảo tiếp tục ủng hộ xTour thông qua hình thức liên hệ trực tuyến. Trước khi một sinh viên Trường ĐH Kinh tế Đà Nẵng đặt câu hỏi về cách kinh doanh online, bạn ấy đã đăng nhập và trả lời cặn kẽ cách tìm kênh bán hàng lớn, cách đánh giá hiệu quả của quảng cáo trực tuyến … – Tương tác này trở thành Trường ĐH trực tuyến FUNiX Hình thức giao lưu đặc trưng của xTour “Tuổi trẻ 4.0” do Dự án Xuyên Nam tổ chức.

Với sự trợ giúp của hơn 2000 gia sư, tất cả các câu hỏi học sinh nêu trong phương án đều được giải đáp chi tiết trực tuyến hoặc trực tiếp tại lớp, thường là gia sư Phạm Văn Sim Anh, Phạm Lê Anh Tuấn, Nguyễn Duy Nghiêm. .. Các phương pháp làm việc hỗ trợ lộ trình học và đưa ra lời khuyên cho sinh viên tùy thuộc vào lĩnh vực. Các câu trả lời do giảng viên cung cấp bao gồm từ bảo mật dữ liệu đến hướng nghiệp đến hướng nghiệp và kinh nghiệm khởi nghiệp.

Chia sẻ công khai giữa học sinh trường và đội ngũ gia sư. -Ngoài ra, gia sư hỗ trợ trực tuyến còn tham gia trả lời trực tuyến các câu hỏi chuyên môn. Trong chương trình hội nghị sinh viên ĐH Bách Khoa Đà Nẵng, có tới 5 trợ giảng đang làm việc tại Hà Nội, TP.HCM và New Zealand đã tham gia hỗ trợ trực tuyến trước khi các sinh viên khóa “Công nghệ nano ứng dụng” ra mắt. Giảng viên chỉ ra nhiều ứng dụng khác nhau của công nghệ nano ở nhiều nơi trên thế giới như y học, chế tạo người máy, quân sự … Một câu hỏi khác về cơ hội việc làm của sinh viên các trường Đại học trong tỉnh Cách mạng 4.0, nhiều giảng viên đã nhanh chóng tham gia trả lời câu hỏi . Các mentor cho rằng cuộc cách mạng 4.0 mang lại cơ hội cho tất cả mọi người, điều này phụ thuộc phần lớn vào khả năng của mỗi người.

“Sự tham gia của các cố vấn giúp chương trình thu hút và gia tăng lý thuyết. Một sinh viên, nhiều giáo viên FUNiX, giống như” đại diện Funix.

Đội ngũ cố vấn là một trong những tính năng và lợi thế chính của FUNIX. Hơn 2.000 gia sư-chuyên gia từ các công ty công nghệ đã luôn hỗ trợ sinh viên FUNIX trong suốt quá trình học đại học. Thông qua xTour “Tuổi trẻ 4.0”, gia sư hy vọng có thể chia sẻ thời đại 4.0 với các bạn sinh viên và khuyến khích các bạn tận dụng cơ hội phát triển. Các bạn trẻ “.

xTour” phiên bản 4.0 thân mến, dù họ chỉ có một hoặc hai con, chúng tôi cũng sẵn sàng ngồi xuống, dù họ chỉ còn một hoặc hai con. “Chương trình do trường đại học trực tuyến FUNiX phối hợp tổ chức và 10 trường đại học từ miền nam trở vào tham gia. Chương trình sẽ tiếp tục được thực hiện tại Huế, Vinh, Hải Dương, Thái Nguyên, Hà Nội và các trường đại học khác đến hết tháng 9.

Bài diễn thuyết chiếm ưu thế trong vòng chung kết cuộc thi hùng biện tiếng Anh

Cuộc thi Nói để dẫn đầu do Đại sứ quán Hoa Kỳ, hệ thống giáo dục HOCMAI và các trường trung học phổ thông đặc biệt trên cả nước phối hợp tổ chức. Sau hai cuộc thi trực tuyến được tổ chức từ tháng 7 đến tháng 9, chặng cuối được tổ chức tại Hà Nội.

Chặng chung kết cuộc thi gồm 5 đội: Trường THPT Chuyên Thoại Ngọc Hầu (An Giang); Trường THPT Năng khiếu Zhu Wanan (Lạng Sơn); Trường THPT Năng khiếu Ruan Zhiqing (Đà Nông); Lycée Lê Quý Đôn (Genius) ( Lizhou); Trường Trung học cơ sở Cao Bằng (Cao Bằng) .

Đội giải nhất – Trường Trung học phổ thông An Giang (An Giang) và đội giải nhì – Trường Trung học cơ sở Zhu Wanan (Lạng Sơn) .—— Chủ đề là “Việt Nam Với cụm từ “Thanh niên miền Nam-Đại sứ tương lai Việt Nam-Quan hệ với Hoa Kỳ”, vòng chung kết đã được diễn ra một cách sôi nổi, thu hút nhiều ý tưởng và đề xuất thú vị từ các thí sinh ở nhiều lĩnh vực thông qua các phần hùng biện và phản biện gay gắt, Đội THPT Thoại Ngọc Hầu An Giang đã đánh bại 4 đối thủ còn lại xuất sắc giành chiến thắng — Đội xếp thứ hai và ba là trường THPT Chuyên Zhu Wanan (Lạng Sơn) và THPT Chuyên Cao Bằng ( Cao Bằng). Đội trường THPT Paul (Lâm Động) đã giành giải “Đội có ý tưởng hùng biện hay nhất” và “Đội có tài hùng biện hấp dẫn nhất” dựa trên sự bình chọn của công chúng.

Trong vòng chung kết, đội thi trường THPT Thoại Ngọc Hầu ( Chủ đề bài giảng của An Giang) là: giao lưu sinh viên giữa hai nước. Các thí sinh đưa ra ý tưởng lựa chọn những bạn trẻ xuất sắc có tư duy đổi mới ở hai nước, giao lưu học hỏi. Sau khi tốt nghiệp, những bạn trẻ này sẽ Mang kiến ​​thức được trang bị tốt về đất nước góp phần hỗ trợ quan hệ ngoại giao giữa Việt Nam và Hoa Kỳ.

THPT Cao Bằng Bằng (Cao Bằng Bằng) đạt hạng 3. Đồng thời là trường THPT chuyên Chu Văn Á Nhóm nghiên cứu (Lạng Sơn) đề xuất chiến lược cử từng tỉnh, thành phố phát triển mối quan hệ hợp tác Việt – Mỹ thông qua giáo dục. Đường Đại sứ. Đại sứ sẽ chịu trách nhiệm tìm kiếm và thực hiện các giải pháp cho các vấn đề trong khu vực.

Thông qua góc độ giáo dục Chọn môn học này, đoàn trường THPT chuyên Cao Bằng đã phối hợp với chính quyền địa phương và Đại sứ quán Hoa Kỳ cung cấp dịch vụ cho dự án thiện nguyện “Tiếng Anh cộng đồng” nhằm trang bị kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho đồng bào dân tộc thiểu số.-Trường THPT Năng khiếu Ruan Zhiqing (Đắk) Nong) đã chọn con đường dự án giáo dục của riêng mình thông qua nền tảng trực tuyến, mang đến hy vọng giúp học sinh vùng sâu vùng xa có cơ hội học tập và phát triển bình đẳng. Cũng giống như học sinh ở các thành phố lớn.

Lê Quý Đôn (Lizhou) ở trường trung học Nhóm đã chọn chủ đề ở vòng cuối cùng về du lịch văn hóa. Dự án “Chung tay thanh niên” quảng bá du lịch địa phương và lan tỏa các giá trị văn hóa đến bạn bè quốc tế. – Daniel Ketterenbrink, Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam.- — Sau khi đưa ra nhiều nhận xét khác nhau về vấn đề này, các đối thủ tiếp tục phần thi gay cấn, mỗi đội lần lượt trả lời câu hỏi của ban giám khảo và đội đối phương, nhiều câu hỏi đặt ra liên quan đến quan điểm của các đặc sứ ngoại giao về việc hiện thực hóa và phát triển ý tưởng. Ý tưởng liên quan đến ý tưởng Các thí sinh của 5 đội thể hiện sự khôn ngoan, nhanh nhẹn. Những lời chỉ trích của Rui đã tạo ra một bầu không khí tranh luận gay gắt. Hà, Hiệu trưởng Học viện SACE Việt Nam và Phó Chủ tịch Ủy ban Hệ thống Trường Sư phạm Adelaide Hà Nội, đánh giá cao sự thể hiện xuất sắc của các thí sinh.

Cô nói rằng cả 5 đội đều có thể tham gia trò chơi. Tiếng Anh lưu loát và phong cách nói chuyện tự tin. Khi bạn chọn tận dụng các chủ đề hoặc cộng đồng mà bạn thực sự quan tâm, bạn có thể tạo ra các nhận xét có chiều sâu và tính khả thi nhất định. “Tuy nhiên, chúng tôi rất cảm kích và quyết định trao số điểm cao nhất cho đội tuyển trường THPT chuyên Thoại Ngọc Hầu, bởi ngoài trình độ ngoại ngữ và chất lượng bài thi, thí sinh quê An Giang còn thuyết phục các bạn ở khả năng ứng biến linh hoạt khi đối mặt với vấn đề”, cô Cúc Hà Đã nhận xét.

Trường Trung cấp Đặc biệt Thoại Ngọc Hầu (An Giang) Nguyễn Hòa Minh An cho biết: “Nói với người lãnh đạo” là một liên kết quý giá giúp các thí sinh trải nghiệm khả năng hiện tại của các thí sinh tham gia các cuộc thi quốc tế thông qua cuộc thi này, các thí sinh có thể tìm hiểu thêm Có rất nhiều điều, và bạn có thể hiểu thêm về văn hóa Việt Nam và Hoa Kỳ. mối quan hệ.Các kỹ năng chung, chẳng hạn như kỹ năng hùng biện, kỹ năng làm việc nhóm và khả năng diễn đạt ngôn ngữ khi có vấn đề.

Ba đội nhất, nhì, ba giành huy chương, cúp và ví trực tuyến do HOCMAI tài trợ, mỗi thí sinh nhận giải thưởng 4 triệu đồng. Ngoài ra còn có vé tham gia hội thảo “Hội nghị lãnh đạo tư tưởng 2020” do Đại sứ quán Hoa Kỳ tổ chức, “Hội nghị thượng đỉnh kinh doanh Việt Nam – Hoa Kỳ 2020” do Amcham tổ chức tại Hà Nội và Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam. South (VCCI), Phòng Thương mại Hoa Kỳ. Ngoài ra, đội chiến thắng cũng sẽ nhận được 3 suất học bổng trực tuyến do HOCMAI tài trợ, mỗi suất trị giá 4 triệu đồng, cũng như giấy chứng nhận và quà lưu niệm cuộc thi do Đại sứ quán Hoa Kỳ cấp.

M Daniel Kritenbrink, Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam, cho biết việc dẫn đầu cuộc thi hùng biện tiếng Anh là rất quan trọng để tăng cường giao tiếp giữa Việt Nam và Hoa Kỳ. “Trò chơi không chỉ là một sân chơi giáo dục, không chỉ giúp Việt Nam trau dồi tiếng Anh mà còn khuyến khích, truyền cảm hứng để thúc đẩy mối quan hệ giữa hai nước. Tôi mong thế hệ trẻ Việt Nam có thể lạc quan và tin tưởng vào tương lai của tình hữu nghị Việt – Mỹ”, Đại sứ Kritenbrink Nói.

Phát Đạt

Nhiếp ảnh: HOCMAI